蜕变

“教师是人类灵魂的工程师”，带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教育实习之旅,30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了挫折和困难。
我实习的班级是初中一年级四班，这是一帮十分调皮捣蛋的学生，总归是十二三岁的年纪，活泼好动，洋溢着青春的活力。记得10月6日刚到教室，经过指导老师黄春玲老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息时，“老师好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。
刚开始实习，我的主要任务是听课。回顾我的指导老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有使用多媒体，但课堂气氛依然活跃。
在听课过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，上了一节《夏感》，但由于经验不够，应变能力不强，这堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。
认识了自己的不足，听课就有了针对性，而且指导老师帮我指出了教案的不足以及上课的缺点，她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从现代文到古诗，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂气氛不活跃、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
这次实习体验使我受益颇多，同时也对自己做了一场的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。