时间过得飞快，六个星期紧张而又美好的实习生活结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。
我们的教育实习主要包括教学工作和班主任工作。
一．教学工作
在整个实习过程中，我们每个人表现得不错，顺利地实现了由学生角色到教师角色的变化。在期间我们经历了不少的酸甜和苦辣。每天早上，六点多我们就得起床赶到实习学校，晚上７点左右才回来，往往回来后还要备课。但是无论多么辛苦、劳累，收获和成长都是令我们振奋的。太多的感动、太多的感悟，我明白了：当好一位优秀教师真的是件不容易的事情.在没有任何讲课经验的前提下，我们在学院指导师指导下进行了试讲。
到了南宁十八中后，第一个星期，我们实习的主要任务就是听课，试讲，初步了解班级情况等。我一边熟悉实习班级的情况，认识班上的大部分学生以及他们的学习情况，主要是掌握他们平时听课情况以及本科目学习的水平等，同时认真研究教材，进行深入细致地备课，力求准确把握重点、难点，做到思路清晰。另外，我还在备课中使用了很多的假设性问题，为了学生能在主动思考中领悟其中的原理，能更深刻地体会其中的分析过程。听课，这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。与此同时，我们第一组讲课的同学还进行了试讲，经过指导老师的建议后，我不断地完善教案，改了一次不够，再改…钻研教材遇到疑难问题时就请教指导老师，自己再不断地试讲，直到自己都满意为止。虽然很辛苦，但是当我站在讲台上面对学生和老师脱口而出时，当看到学生积极的课堂气氛时，当看到老师温馨的笑时，我真的觉得不累，却感到很欣慰。
后来的两个星期我进入了课堂教学实践。记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是讲课速度有点快，总体感觉还可以。后来经过指导师建议：上课应多启发学生思考，留更多的时间给学生讲，提高课堂气氛。我听取了意见，努力改进不足。后来老师评议我的第二节课时说课上得较成功，时间掌握很好，内容也讲得很熟练，流畅，渗透，课堂气氛不错，启发了学生积极思考回答。同学们对我讲授的内容也都能吸收。有了前几次讲课的经验，我觉得自己上课自然多了，课堂驾驭能力也有了提高，能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
在教学过程中我体会到：上课不难，上好课难。要上好一节课，要不断地找有关的资料，不断试讲，不断完善。就像指导老师所说的，要备好一节课上好一节课花一个月的时间准备也不嫌多。
所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。是的，当优秀老师是很难，但是很神圣。所以，作为学生的我回到校园后，更应该要在学好理论知识，打好理论基础的同时还有接触实践，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。
二．班主任工作
我们在进行教学工作实习的同时也要做班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。我觉得，一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的功夫比学生的父母还要多。由于前几个星期的教育实习，我基本上掌握了班级的规章制度，也基本了解了学生的情况，这为我日后管理班级奠定了基础。担任班主任，每天管理班级日常的事务，如学生的出勤，学生午间的休息，教室的清洁等工作。在这次教育实习中，我们都非常幸运地赶上了两个活动。一个是国庆板报评比活动，二是广播体操比赛。在同学们的努力以及我们的指导下，他们获得了国庆板报评比一等奖以及体操比赛二等奖。这两次活动为我们提供了很好的锻炼机会，我们的组织能力和协调能力都得到了锻炼和提高。
在实习期间，我还找了个别学生进行了几次的谈话，了解她近日的学习状况以及学习遇到的困难。
我发现她平时上课认真，但效率不高，记忆不强，学了后面的就忘了前面的。现在又即将段考，并以此成绩分重点班和普通班，为此她非常地苦恼。我给她提供了自己的意见，建议她完善学习方法，根据记忆的规律，不仅要做好课前的预习，同时还要做相应的习题巩固知识，及时地复习学过知识。
一个月的实习转眼就已接近尾声了。实习这段时间，有过教导，有过收获，但我更多的是享受和学生们在一起的快乐时光，从指导老师那里学到了很多有关教育的知识，让我收益匪浅。通过这段日子的实习，也让我更进一步地接触了社会，了解了老师在课堂之外的另一面，也让我更体会到作为一名人民教师的艰辛。