节约用水——环保在我们身边
高中环保教育班会
教学目标
（一）、知识目标
1、通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性；
2、理解世界性水资源危机，知道我国很多地方供水不足；
3、认识到节约用水意义。
(二)、能力目标
1、初步掌握一些日常生活中节约用水的简单方法；
2、自觉做到尽可能的节约用水，养成珍惜资源的好习惯。
(三)、情感目标
1、使学生初步具有关心水资源的思想，敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
2、爱护珍惜水资源，能为合理利用水资源出主意；
3、养成节约用水良好习惯，依法规范自身行为并影响他人。
教学重难点
树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水模范。
教学手段
计算机多媒体课件及收集的相关资料

教学过程
一、导入：
1、猜猜看：一个60公斤重的人，如果把他身体里的水分全部拿掉，他还会有多重？
从而引出水对人类生活的重要性。
2、问题：人如果不吃东西但是可以喝水，可以支持多久？如果不吃不喝又能够支持多久？
（得出结论——水是生命之源，离开水，任何生命都无法生存。）
3、提问：水是取之不尽、用之不竭的吗？
通过讨论，知道水资源是有限的，紧缺的。
4、利用多媒体图片展示缺水造成的干旱、疾病的情况，让学生直观认识缺水的严重后果。
5、认识国家节水标志。
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
二、介绍节约用水的方法
1、用图片表示在校园中、在班级拍摄到的浪费水的照片。带领学生讨论这种现象
2、介绍节约用水方法：
一水多用：洗菜的水、洗衣服的水——拖地板——浇花
介绍洗衣服时节约用水的方法。
介绍洗澡时节约用水的方法。
介绍生活中其它一些节约用水的方法。
3、让学生相互介绍节水好方法，大家相互学习。
4、号召全体同学从自己开始，节约用水，养成节约用水的好习惯，并动员家人一起参与节水活动。
三、课后活动安排
1、调查自己生活周围各种浪费水的现象，同时做一名节约用水宣传员。
2、搜集节约用水的方法，并在自己和家人的生活中运用这些方法。