爱生格言法律法规
要体验人生，就要把握现实，相信现实。
没有必要到处寻找人生的宝藏，因为那宝藏就在你的生命中。
用“心”换得桃李芳。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！
做学生的良师易，做益友难。
给学生一片探索的天空，在变未知为已知的过程中学会独立的分析、处理问题的方法。
鼓励是灵魂的氧气，要给学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
教育好别人的孩子的同时，教育好你的孩子；爱别人的孩子，像你的孩子一样。
我欣赏这样的格言：“我说行，你就行，不行也行！”
教育学生首先要理解学生，要尝试从学生的角度思考问题。
信心、真心、恒心，师与生，心心相印。
理解学生、关心学生、引导学生，最终实现教育学生。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（孟子语）
放我的真心在你的手心。
作为老师，我会用爱心去感化学生，用知识去武装学生，用行动去引导学生。
教师是学生和知识之间的桥梁，是学生走向社会的领路人，是学生发现自我的导师。
关爱学生是教师的天职。
我们首先要把生活变成一个梦，然后再把梦变成现实。（居里夫人语）
真心和爱心，是教师能够在学生的天空中飞行的两只翅膀。
多一点鼓励，少一点责怪；多一些表扬，少一丝批评。
教书育人是我们的职责，从某种意义上讲，与人比教书更重要。我不敢保证把每一个学生培养成才，但我会尽全力把每一个学生培养成人。
一个好的教师意味着什么呢？这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。（苏霍姆林斯基语）
真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。
无论做了什么事，只要全力以赴，尽了自己最大的努力，即使不成功也无怨无悔。 ——周爱芹
用慧眼捕捉学生的闪光点；用真心欣赏学生的成功处。
——徐志刚
把学生当作希望的种子，去播种，耕耘。
以人为本，塑造学生美好的心灵。
给学生以阳光，他会更灿烂。
每人一小步，班级一大步。
他们快乐，所以我快乐。
我比他们高，那就让我弯下腰看他们吧。
教学不等于快乐，但必定包含快乐。和学生一起创造快乐，那才是真正的幸福。
用青春化作蜡烛，燃起学生智慧的火焰。
教育如举重，为了托举，首先需要蹲下。
学生万千，“爱”字领先。
人大心是虚的，给他爱，他便更美好，给他恨，他便丑恶。学生的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。
放弃一个孩子等于向社会投放一颗定时炸弹，放弃一个孩子等于给家庭制造一个悲剧。
君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。（荀子语）
扫好地，写好字，读好书，做好操，做好人，
用生命之光引燃学生的人生信念之火，
树枯了会再绿，花谢了会再开，但青春却一去不返。我无怨无悔，因为我拥有了更多美好的青春。 ——吴秀琴
爱生如己，教生如子，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
以“情”动其心，以“严”导其行，以“新”激其趣。
你们的快乐是我的欣慰，你们的成长是我的欢乐。
站到学生中间看学生，站到讲台上看自己。
一个教师不在于教了多少年书，而在于“用心”教了多少年书。
关注学生，帮助学生，我们的一切工作，将由学生体现出来。
视生如子，悉心教诲，奉献无私，桃李芬芳。
我愿做学生人生路上的一座桥梁，如果能帮学生跨越障碍，获取成功，那便是我最大的快乐与享受。
教师最大的快乐，是创造出质的自己崇拜的学生。（陶行知语）
学生不缺少爱他们的人，而缺少的是怎么爱他们的人。
严字当头，爱在其中。
以理服人，以情动人，以人格感化人。
多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。
以爱，以诚，栽培生命。
要让学生感到一分甜，教师应先尝十分苦 —
我要做太阳，把爱遍施给每一位学生。
热爱学生，像关心自己的子女一样。
勿以差生而不爱，勿以劣子而不育。
老师不能牵着你的手走，担心束缚了你的脚步，只好目送你远行。—
爱学生如同爱自己的生命，用自己的耐心与爱心与他们一同成长。
工作是乐趣，上课是享受。
学生对我的爱戴比女儿对我的依恋更让我陶醉。
教育过程中多一点表扬，就会多一个优秀学生。
爱之以深，责之勿切。
了解自己的学生，了解他们的精神世界，了解他们的忧愁、快乐，这才是对学生真正的爱。
只有真正地用心去喜欢学生，学生才会真正地喜欢你。
和学生心灵沟通胜于知识传授。
多一份公正，多一份力量；多一份和谐，多一份成功。
最经常与争议相连的不是规则而是事实。
用心灵赢得心灵。
一堂课就是教师的一幅自画像。
学会关心，也就是学会爱。
爱是生命的盐，爱是教育的魂。
每个孩子身上都有一座也许暂时未被发现的大金矿，关键是教育者怎样去发现和开掘。（摘自班主任之友）
把学生当作自己孩子的话，个个都可爱，人人都聪明。
师生之间，年龄又长幼之别，学识又多寡之分，志趣尤高低之区，但人格是平等的。
作先生的，应该一面教，一面学，并不只是贩卖些知识来就可以终身卖不尽的。（陶行知语）
勤察其行，善问其情；理解关心，因人施法；爱而不宠，严而不苛；风雨同行，共铸辉煌。
我坚信爱是开启一切尘封心门的钥匙，只要用爱去感化学生，所谓的“问题学生”定能转变成为好学生。
妙语者不在多言，善学者还从规矩。（王维语）
为学易，为事不易；为事易，为人不易；为人易，为栋梁不易。
培养人，就是培养他们对前途的希望。（马卡连柯语）
勤学善思，长学问，修其身。
教育不仅是爱，是付出，更要与时俱进，重视自身的师德修养，培养创新型人才，享受教育的快乐。
要让学生感到一份甜，教师应先尝十分苦。
勤勤恳恳教书，老老实实做人。