微课教案
课 题 二力平衡 课 型 启发型
教学目标
1、知道二力平衡必须满足的四个条件。
2、通过两个实例，使学生对物体受到两对以上的平衡力时，会进行受力分析。
2、利用实例对比的方法培养学生自己动脑筋想办法学习、理解概念的能力。
教学重点 二力平衡的四个条件
教学难点 实例分析
教学用具 微课录制工具、微课课件ppt
微 课 教 学 过 程 设 计
微课教学内容 设 计 意 图

微课引入：
您好，欢迎收看我的微课，当物体受到两对以上平衡力时，有些同学分辨不清，下面我结合两个例子，来对二力平衡进行难点突破。

播放第一页幻灯片：
二力平衡的四个条件：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
必须同时满足四个条件，才是二力平衡。

播放第二页幻灯片：
分析在水平面上匀速行驶的轿车，受到的两对平衡力：
竖直方向上：重力与支持力是一对平衡力；
水平方向上：牵引力与摩擦力是一对平衡力。

播放第三页幻灯片：
分析在垂直压在墙上的物体，受到的两对平衡力：
竖直方向上：重力与摩擦力是一对平衡力；
水平方向上：压力与支持力是一对平衡力。

播放第四页幻灯片：
对两个例子中的与摩擦力构成平衡的力进行对比。

播放第五页幻灯片：谢幕
 

从学生熟悉的实验入手进行教学，使学生坚信物理来源于生活，物理就在自己身边，激发学生求知欲。

用分析法解决二力平衡问题来培养学生解决问题的能力

利用学生熟悉的轿车例子，进一步让学生体会学习物理知识的乐趣