课题 7-7动能和动能定理
教学目标
知识与技能
1．理解动能的确切含义和表达式。
2．理解动能定理及其推导过程、适用范围.
3. 动能定理的初步应用。
过程与方法
1．让学生经历发现问题、解决问题的过程。
2．使学生认识理论探究学习理物理的重要方法。
3．经历概念的建立、规律的探究过程、认识探究的意义、尝试探究的方法、培养探究的能力。
情感态度与价值观
1．通过动能定理的推导演绎，培养学生的科学探究的兴趣。
2．通过探培养合作精神和积极参与的意识。
3．领略自然的奇妙和谐，培养好奇心与求知欲使学生乐于探索。
教学重点 动能的概念，动能定理及其应用。
教学难点 动能的概念的建立、动能定理的理解和应用
教学方式 主体探究
教学过程
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环节
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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导入新课
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1.播放视频
2.提问：
视频中有那些能量？重力势能、弹性势能怎样计算 ？
3.动能如何计算？
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观看视频
回答相应问题
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巩固学过内容
培养学生的观察力,设问启发思考
引出新问题
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探究动能表达式
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1.动能和什么因素有关？
2.确定动能表达式的方法、思路是怎样的？
4.给出情景1和情景2
5.确定动能表达式
6.动能公式应用
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学生猜想并说明理由
寻找探究思路
分组探究
学生总结
学生解答并交流
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定性分析
运用已有知识解决新问题
学生经历概念的建立过程
理解动能公式
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探究动能定理
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1.情景1、情景2推出的结论是否普遍适用？
2.给出情景3和情景4
3.总结出动能定理
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引导学生发现问题
学生分组推导
学生用文字语言表述定理的内容、表达式
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通过推理、演绎培养探究兴趣
学会理论探究
学会总结
理解动能定理
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课堂巩固
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1.例题
2.应用
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学生思考：提供多种解法
互相交流
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巩固本节基本知识、对比两种动力学方法优缺点、学会动能定理的应用。
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布置作业
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投影作业题
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课后完成
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动能定理的进一步应用
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