当初，怀揣着一份美好愿望开始走上三尺讲台，开始了自己的一份职业规划。虽然并不是因为对教师这份职业无比热爱才报的师范专业，可当我踏上三尺讲台开始，我决定要热爱这份事业。干一行，要爱一行；干一行，要干好一行。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路……

初登讲台，带着一丝惶惑和一点初生牛犊不畏虎的胆气，用我的一双眼睛打量着并学习着。跟着导师看他如何上课，看着办公室里的老班主任怎么跟学生谈话，一切在我这初为人师的心中显得是多么新鲜，似乎我自己的学生时代与这老师是脱节的，以前我以一个学生的思维在思维，而现在开始，我要以一个老师的思维开始思维。备课、上课、改作业……一条一项，一丝不苟。第一次上公开课，因为上课内容贪多求全，下课了我仍不肯停止，急得指导老师在后面举手示意，我却还是“从容不迫”，真佩服我那时的镇定！尽管什么都不懂，但学校、教育局举行的什么活动，都积极参加，不管能不能获奖，那时候想的这就是一个经历，并且，年轻就是资本，犯点错怕什么，还有重新再来的机会。那些骨干老师就是我奋斗的榜样。

那并不是一个好学校，学生的中考成绩是三四百分，但那里的老师却非常棒。每一个人都是那么地敬业、认真，用自己的爱心、耐心、恒心感化着并教育着学生，初为人师的我，从他们身上学着作为教师的那一份责任和爱。虽然并不是班主任，但班中的学生没有一个没找他们谈过话，跟他们谈人生，谈理想，谈学习。那时的我是幼稚的，学生也是单纯的，有时的一些行为不免带上年轻人的血气方刚，不免粗暴，但学生是能明白我的，因为我是在用心与他们交流。我一直跟学生讲：虽然我没有孩子，但对你们，我比对自己的孩子的还爱。为着他们的一点进步而喜悦，也为着他们的自暴自弃而痛心……我相信自己的心血一定会浇灌出绚烂的花朵。三年，这帮原本与大学无缘的孩子，凭着自己的那份对理想的执着的追求，大部分跨进了大学的校园，去领略这更丰富多彩的世界。我也和他们一起成长着。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴……

换了个学校。从张家港生源最差的职高到了生源最差的普高。普高，压力大了。而且语文，很难出成绩。在高考的指挥棒下，在“得数学者得天下”的口号下，面对着一个班级中有不少是被大人逼着来读高中的学生，我苦恼了，感叹自己“数奇”。语文应该是一门很有意思的课，为什么现在的学生觉得没意思？怎样才能上得有意思？去听别的老师的课，师生互动，课堂精彩纷呈，为什么自己的课堂却死气沉沉？听取别的老师的意见，说我上课没激情。哦，原来是我个人魅力不够。但作为教师的个人魅力在哪里呢？上课的声情并茂、抑扬顿挫固然是很重要的一条，但我听别的老师的课也没特别感受到那种做戏的感觉呀。我看那些语文教育研究的论文，看名师课堂实录，终于明白了，语文教师的个人魅力在于他对课文精准的把握、课堂上精彩的预设和生成……有了这些，学生还能不跟着你走吗？

现在我还在这条路上艰难的跋涉着，远远没到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界，但是我相信，总有一天，我会找到梦想中的那个“她”。