让廉洁之风永驻校园
记得，小的时候，夏天的夜里，我们总喜欢搬一张竹床放在屋前晒谷子的坪里。四周黑吁吁的满是奇形怪状的树影，树影的深处洋溢着各种虫鸣，唧唧啾啾。抬头看着天空，却澄净着挂满了星斗。母亲总是一手摇着蒲扇，一边淡淡地讲着各种故事。其中就有包公，脸如同黑碳，眉心间偏有个小月牙，铡了陈世美，破了狸猫换太子……最后唏嘘不以，以两个词语总结——断案如神，清正廉明。似懂非懂，但总觉着是个十分了不起的人物。
晨钟暮鼓，冬去春来，放风筝的孩子，一天天长大，书也渐渐地读得多了起来。对于儿时记忆中的包拯，累积起来的是油然而生的敬畏。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐；“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”的于谦……他们清凌凌的直接投影我的心中，如儿时的月光，意味深长，宁静地照亮。我也记住了清廉二字。
而今，母亲讲的故事，我认真地讲给我的学生们听，学生——一种葱茏而美丽的生命。虽然没有酒，却觉着陶醉，甚至于恍惚，观天地日月，辨南北西东，感慨人世之沧桑。前些日子打开QQ界面，可以看到上半部分是这样一幅画面：一位满头白发的老教师在泛黄的灯光下批改作业，他的表情专注而凝重。桌上是两大摞练习本，窗外是一辆破旧的老自行车。把鼠标置于图上会出现——感念师恩，献给最美的人。此情此景，教书十年的我，不禁心中激荡回旋，泪盈满眶，感慨良多。小学时曾学过的一首歌——《老师窗前有一盆米兰》，歌词有几句是：老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间 。它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田 。啊 米兰 啊 米兰，像我们敬爱的老师。我爱 我爱 老师老师，就像爱米兰……教育、老师难得的不正是葆有这一份淡定和平常吗？
募然回首时才意识到，那些遗落在成长岁月里的东西，曾经多么深刻地塑造了我们。
当第一缕阳光轻柔地抚摸大地，校园的早晨氤氲着宁静和安详，孩子们三个一群，五个一伙脚踏晨露，迎着清风疾跑，绚烂的笑脸如同红日初升。耳畔的阵阵微风送来琅琅的读书声——青青园中葵，朝露待日唏。阳春布得泽，万物生光辉。热情的心定在高高的天宇飞翔吧！我想，在学校，老师要教给学生的不仅仅是知识吧，更重要的还肩负着培养学生道德情操的责任。“学高为师，身正为范”，
为人师表，以自己的高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的人生观、世界观和价值观。古人云：“勤正是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。”当我们已习惯了开足马力，一路向前狂奔去追逐世界飙进的脚步时，还有谁愿意驻足凝思德之清廉？德之高尚？解读国家繁荣昌盛之根本？人类幸福美好之泉源？
清廉二字，从古至今都与“先生”有缘，我想很多的先生在平凡而不平淡的岁月里，不是娇艳欲滴、夺人眼球的花朵，而是站成了山谷里那棵沉静的树。沐浴着明媚的阳光，啜饮天地的甘露，领略无尘的清风，将它们化作身体里的每一个细胞。
教育的本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。也惟有清廉是先生立身之本，也惟有一个清廉的灵魂才能唤醒另一个清廉的魂。我想这一切的背后，是一种责任。漫步校园，有花香，有鸟鸣，有殷殷教诲，有临窗书声，有思考与发现，有朝阳与梦想齐飞……