名称 智力冲浪

训练目标 1、 了解智力七巧板和魔尺的来源和发展历史，了解祖国传统文化的悠久历史和深厚文化底蕴。
2、 让学生通过模仿，反复排列几个图例，以熟悉各拼版之间的几何关系，掌握一定组拼技巧和按图拼样的基本规则。
3、 在教师的提示和指导下，让学生学会运用“逆向思维”解决各种难题;同时也有助于学生进一步熟悉各拼板之间的几何关系，掌握按图分解的方法。
4、通过一些分类，让学生进一步熟悉七巧板的拼排技巧，初步了解各种物体的结构，掌握按题拼图的方法，为以后的创造活动打好基础。

训练措施

1、从兴趣入手，从简单入手，让学生亲近七巧板和魔尺。
2、寓教于乐，训练中要及时给予学生鼓励，强化兴趣。
3、将平时的训练渗透到日常的社团活动中。
4、开展展评活动，推进训练浓度开展。

第四周 魔尺的初探
第五周 国庆节放假
第六周 认识七巧板
初级魔尺1（眼镜、钥匙）
第七周 七巧板——按图拼样1
第八周 七巧板——按图拼样2
初级魔尺2（鸭子、毛毛虫）
第九周 七巧板——按图拼样3
第十周 七巧板——按图分解1
初级魔尺（三角形、鹤）
第十一周 七巧板——按图分解2
第十二周 七巧板——按图分解3
中级魔尺（风扇、手表）
第十三周 按题拼图—动物
第十四周 按题拼图---人物
中级魔尺（哑铃、木马）
第十五周 按题拼图----交通工具
第十六周 评比交流
提升学生学习力，教师个人计划书（2013年度第一学期）
每周训练的具体时间：社团活动时间