学 情 分 析

四年级共有学生63人。学生基础知识较差，学困生较多，约有15人左右，主要原因是学习习惯不好，个别学生基础差，态度又不端正；经常不完成课内、处作业。还有就学生不能认真倾听教师讲话，听清意图，对要解决的问题也不能认真审清，做题粗心，无主见。

复 习 目 标

通过复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标

复 习 措 施

1、重视对差生的辅导工作。关爱学习不好的学生，对差生的作业实行弹性化管理，并尽可能地面批面改；对他们的点滴进步，要及时地给以表扬、肯定，让他们也品尝成功的欢乐。重视小组合作学习，建立班内学生之间的“一帮一，对对红”，使他们互相关心，互相帮助，共同进步，让落后生在教师、同学的帮助下循序渐进，跟上班级的脚步。学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。

     2、按多位数的认识、乘法和除法、空间与图形、统计四在类进行复习。复习概念性的知识，然后扩展到运用中去

3、作业布置要少而精，有一定的挑战性和趣味性 ，避免重复枯燥的作业给学生对数学的学习兴趣。另外认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。中午饭后，经常进教室辅导后进生，包括他们的疑点和作业，及时提醒，限时改正，逐步提高。

4、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。

     5、发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问

     6、适当组织一些综合性练习，训练学生综合运用知识的能力。

 

 

 

 

单元或主题

复习要求

复习重难点

课时

安排

多位数的认识

1认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系；2、会正确读、写亿以内的数，并会比较；3、能用万、亿为单位表示大数；4、能根据实际问题的需要求一个数的近似数；

1、会正确读、写亿以内的数，并会比较；2、能根据实际问题的需要求一个数的近似数；

3

乘法和除法

1、会正确计算两、三位数的乘法，能应用乘法计算解决实际问题；2、会正确计算三位数除以两位数，能运用除法运算解决实际问题；3、能利用乘法运算率和商不变的规律进行简便运算；4、掌握路程、时间、速度之间的关系；

1、会正确计算两、三位数的乘法，能应用乘法计算解决实际问题；2、会正确计算三位数除以两位数，能用除法运算解决实际问题；

6

空间与图形（的度量，平行四边形和梯形）

1、会用字母正确地读出线段、射线和直线，并能区分；2、能辨析图形中线段的平行与垂直的关系并能用三角尺画出；3、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角并会用量角器测量；4、会画指定度数的角；5、能在方格纸上画出一个简单图形绕图形的顶点旋转90。后的图形。

1、能辨析图形中线段的平行与垂直的关系并能用三角尺画出；2、会用量角器测量角；3、会画指定度数的角；4、能在方格纸上画

一个简单图形绕图形的顶点旋转90。后的图形。

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统计（复式条形统计图）

根据数据画条形统计图和折线统计图

能根据数据画条形统计图和折线统计图。能回答图后问题。

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