“美德少年”事迹材料
在学校里，老师的脑海中：他是得力的小助手，品学兼优的好学生。他学习刻苦，勤思善问；发展全面，成绩优异。在他的带领下，班级的两操备受兄弟班级的称赞。学校组织的各项活动组织的井井有条；在同学眼中：他是一个热心小少年，关心帮助同学是他一直的做法，他从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人；只要有同学需要帮助，他都会尽其所能，如：课下同学手被刮破了，他马上把自己书包里备用的创可贴拿出；有同学的本子或笔忘记拿，他总是第一时间把自己的拿给他们；当妈妈送来午饭，总是和同学分享；每当有学生生病呕吐，其他学生早已捂着鼻子，躲得远远的，而他都会亲自为其打扫呕吐物……在帮助同学的同时，甚至还要拉上父母一起，如帮助有困难学生购书，为班级捐献图书，节庆活动为班级购置美化教室装饰品，印刷宣传品等。事无大小，小事方能彰显一个人的德行。在父母眼中：是一个懂事的贴心小棉袄，受良好的家庭氛围的影响，王恩泽从小就孝敬父母，尊重长辈，每逢家人生日或父母节日他总是自己创作一些祝福礼物，用最节俭的方式表达自己对家人的爱；自己的事情坚持自己做，每天的家庭作业都是自己独立认真完成。每天主动帮忙做一些力所能及的家务活，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报。和爸爸一起收看新闻节目，并且讨论实事政治。当父母劳累回家时经常用小手为父母捶背，生活中他经常会想一些妙招，让疲惫的父母高兴。感恩之心常伴左右。因为他，家庭里充满了快乐的笑声。邻居心里：有责任心、有礼貌、乐于助人的孩子。平时热情大方，每到春节他都会与家人一起在小区贴“福”字，每年降瑞雪时，王恩泽都会早起打扫人行道上的雪，提醒邻居们小心路滑，过往老人扶一把等等，给邻居出行提供了方便。对比自己小的孩子，总是尽自己所能去照顾他们：帮他们系鞋带，带他们回家，有好东西先给他们吃；同龄孩子，以一颗友爱之心相处，总是以宽容理解的角度为他人着想。社会上：他是爱心诚信小公民。积极参加社会各项公益活动：当听说汶川大地震发生时，立马把自己的储蓄罐打碎，把平日的积攒捐献出来，还倡议身边的同学积极捐款。在敬老院里，用自己的零花钱给他们买饼干，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画，打扫卫生……让孤寡老人们感到我们这个大家庭里面的温暖和快乐。生活中的他，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
他以自己的正直、善良、热心、宽容、爱心为伴，健康成长着。努力为自己的人生画出多姿的画卷。