三育人先进事迹材料
##，女，青年教师，中共党员。现担任职院经管系商务日语教研室主任。
##同志在校工作7年来，一直担任一线的教学、学生管理、思想教育等工作，积累了丰富的工作经验。作为一名教师，她具有强烈的事业心、责任感、诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人，具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，能紧紧围绕教育、教学这个中心，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。无论在教学岗位还是行政管理岗位，都能积极贯彻院领导要求与指示，依法执教，爱岗敬业，创造性地进行教育管理工作。
一、加强思想道德教育，积极塑造学生正确观念
为了正确引导和帮助学生健康成长，使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，##老师在日常教学及管理工作中，始终坚持将把“三育人”工作与专业道德修养的培养教育结合起来，积极探索和构建适应社会发展需要的人才培养模式，做到德育与智育、教书与育人相互结合，加强对学生良好业务素质和专业素质、创新能力和实践能力的培养，努力帮助学生树立良好的思想政治素质和职业道德修养，为学生在走向社会前成为具有高尚人格的人才打下良好的思想基础。正是在这种教育理念的鞭策下，她不仅加强对学生的文化科技知识教育的传授，更切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
一是将职业道德建设教育与课堂教学相结合。在讲授商务学课程的过程中，她经常能够利用各种案例向学生灌输职业道德建设，加强学生对社会主义市场经济的认识，使学生能够在学校即树立正确的人生观、价值观，促使学生在日后商务工作中形成良好的敬业精神，服务意识。
二是将思想道德教育与社会实践活动相结合。##老师在强化学生教学管理工作中，还积极开展社会实践活动，使大学生了解社会、了解国情,增长才干、培养品格, 使大学生在社会实践中进一步明确“为谁学习,为谁工作”和“做什么人,怎样做人”的问题，增强爱国情感和社会责任感。
三是将思想道德教育与校园文化建设相结合。##老师能够紧密校园这个进行学生思想教育最主要的阵地，结合校园文化的人文环境,充分发挥班级、社团组织的作用,通过报告会、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动,以各种喜闻乐见的形式为依托,多层次、全方位加强学生的思想道德教育。
四是将思想道德教育与师德建设相结合。高校教师不仅是先进生产力和先进文化的弘扬者、传播者和推动者,而且是大学生健康成长成才的指导者和引路人，为此，在日常管理工作中，她尝试多种措施，大力加强学院师德师风建设，充分发挥教师在“三育人”工作中的主导作用，以严于律己，为人师表的道德形象，以德修身，以德治教，以德育人，做崇高师德的力行者，以良好师德和敬业精神，以高深学问和高品位的人格影响学生身心；同时，能紧密结合国内外的实际情况，坚持把课堂教育与社会实践、青年志愿者活动、社区服务等公益活动紧密结合起来，丰富活动内容，陶冶学生道德情操，提高了思想政治工作的效率；深入开展学风建设活动，进一步加强入学教育、专业思想教育、职业道德教育、人生观教育、文明礼貌教育、诚信教育、考风考纪教育，以规范管理为手段，使绝大多数学生养成了自觉遵守校纪校规的良好习惯，形成了谦虚认真、奋发向上的优良学风。
二、加强教学模式创新，积极探索教改方法
深入研究和探讨高职教学的培养模式，积极探索商务日语专业的学生培养目标，制定和不断完善商务日语专业的教学计划和教学大纲。发表较高质量论文数篇，申报《以学生为本、为学生个性化发展创造条件的特色商务日语专业人才培养模式的研究》的课题，并被批准了大连工业大学教育教学改革研究项目。已出版教材参编教材1本、副主编教材3本、主编教材1本。
在教学工作中，##能针对《商务入门》教材理论概念太深，不能适应新时期企业具体要求以及面对基础薄弱、非专业学生对本课程不太感兴趣的实际情况，大胆实践，勇于改革教学内容；并与近年主编《商务学概论》一书，已由科学出版社出版。她提出了“对该门课有兴趣的同学带她们入门，对没兴趣的同学能给予一定的启迪”的教学指导思想。对陈旧的知识大胆裁剪，加重了商务学原理、市场营销、领导艺术以及经济法规等有关知识内容。由于知识新、实用性、针对性强、准备充分、生动有趣，大大提高了同学们的学习热情，起到了良好的效果，达到了预期的目的。为了充分调动学生学习的积极性，她在教学过程中设计了综合性训练和模拟情境教学法，重视教学过程，通过多种教学模式给予学生展示和创意的空间，突出提高学生应用能力的培养。例如，为了使学生在商务营销工作中能够具备敏锐的观察能力，更好地了解营销环境，更多更好地寻找顾客，掌握购买者的行为特点，进而开展有效的营销活动，##老师经常联系企业，动员商务专业学生参加企业的推销活动，同时也鼓励学生积极参加企业的销售活动，使学生在实际活动中了解和把握顾客的心理，从而提高了学生的判断能力和观察能力，使以后在工作中能为顾客提供优质服务。
##同志除了能把上研时的专业课程知识很好地传授给商务专业的学生外，同时，她还充分发挥留学时积累的外语水平能力倾情奉出。自2003年起至今，她坚持日语语言及专业日语方面的课程课时长达1500学时，使全职院内各专业学生掀起学习日语的兴趣，上千名学生学习其课程均有不同收获：通过引导，有的学生毕业后留学日本；通过辅导，非日语专业有数名学生达到日语国际能力测试的2级水平、并有2人一次性通过1级水平；通过引荐，数名学生进入日系企业成功就职。
由于长期坚持教学创新，坚持实战教学，自2003年起，连续6年获得职院教学质量考核一、二等的奖励；同时培养了一大批活跃在企业营销商务活动中的人才，得到企业的一致好评。
三、提高思想认识，努力营造服务育人的管教模式
1.与学生建立良好的师生关系
首先，自己以身作则、为人师表，关心、爱护学生，给学生树立榜样，既做学生老师，也做学生朋友。其次，学生努力也是很重要的，要学生使懂得自己是学生，学生的任务是学习，不仅要学文化、学知识，还要学会做人的道理，就是要努力提高自己的政治、思想、道德品质、文化、心理、身体等等各方面的素质。这样将来才会成为一个真正有用的人。再次，师生双方加强沟通，深入了解同学思想、生活和要求，引导他们发扬优点，克服缺点，学生也比较认真遵照要求去做。
2.为学生创建和谐的学习氛围
在担任商务日语0631班时，本班的216寝室集体的作风比较散漫，个人的家庭背景都比较优越，穿戴打扮等也较时尚，学习态度普遍不端正，尤其是吴丹和钟美艺；而且同寝室作息时间不紧凑，时有迟到和旷课现象，被说服教育后仍有过之而不改。尽管这样，也是尽量每个人说服教育，耐心教导，并使每个人做了书面保证等。这样一来，几个人已有了十分好转，尤其在本专业的日语课上，主讲教师也肯定了这几人的变化。还有李洋同学，经常性的迟到、早退甚至经常性地旷课，也怪自己倏忽，经后来了解才得知该生自初中时起就患有慢性肾炎，定期地回指定医院就医，内心怕旷课而休学等持侥幸心态不主动对待考勤，致使前半期的请假病假等太多才发现她存有的问题。其发现问题能及时地与家长取得联系进行了沟通后，并作了尽可能不影响学习又兼顾治疗的措施是该生顺利地完成了本学期的学习。
另外，通过班会或课余时间交流，要求学生踏踏实实多学一些知识，鼓励、号召学生，在大学的学习阶段，要努力争取“多拿一张文凭，就多一份把握；多考一项技能，就多一份自信；多学一些知识，就多一些胜券；多拿一张证书，就多一份筹码；多积累一点经历，就多一份成熟”。
3.细节于“抓矛盾、重贫困、促就业”的日常管理
##是学生最受欢迎的教师之一。她连续担任4届班导员工作，在6年的学生管理工作中，努力营造服务育人的管教模式，关心学生们的生活，关注学生们的工作、经常参加班长、团委组织的活动，对学生会的工作给予支持和鼓励。学生有什么思想上、工作上的问题，都愿意找她交谈。在发生突发事件中，她都能及时赶到现场，哪怕是深夜。寝室同学不和、甚至引起纠纷，她都能通过各种方式使学生们的矛盾化解及至和好成至交；对贫困生除应有的资助，还通过大量私人关系积极推荐勤工俭学、课余兼职等方法解决贫困生的实际困难；由于家庭和个人原因，有学生产生了退学的念头，她及时了解情况，耐心细致的做好思想工作，稳定了学生。为了学生的就业，她经常利用各种渠道，建立就业基地、实习基地，推荐毕业学生就业。特别是今年，由于受国际金融危机的影响，国内企业生产都不同程度上受到一定的冲击，直接导致2009年毕业的学生就业困难，一些企业害怕影响生产，不愿意冒险接受实习学生，为了打消企业顾虑，她主动驾车，前往用人单位，和企业经理协商，并将企业领导亲自带到学校考察学生实际，增加用人单位对学生的认可度。在她的不断开拓下，今年，又成功与大连新生命职场培训建立合作关系、开辟了通用集团简柏特（大连）有限公司就业实习基地，有望使明年商日专业07级的学生就业问题得到圆满的解决。
在孜孜不倦的努力下，她曾担任的06级商务日语专业0631班获得大连市高校优秀班团组织称号，有数位同学顺利实现了专升本，连续几届毕业班的学生就业率均达95%以上，因此也获得职院就业先进个人的称号。毕业生做到了安全和文明离校，在校生更都能热情向上地生活、积极主动地学习。
总之，##同志在她教学和管理实践中，能够自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，热爱学生，精心育人，为人师表，乐于奉献，能够积极钻研业务知识，努力提高自身素质和业务水平，在“三育人”活动中，率先垂范，成绩突出，为学校教育工作的蓬勃发展做出了积极的贡献。