优秀班主任发言材料
各位领导、老师们，大家好！我是教师队伍中的普通一员，今天能够荣幸地站在这里，感谢大家在工作中给予的帮助和鼓励。众所周知班主任工作是一项辛苦和琐碎的工作，培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的人格个性是每个班主任和课任教师的共同愿望。现借此机会和大家交流一下自己的工作心得，不当之处敬请指正。在过去的工作中，我主要做到了以下方面：
　　一、为人师表，率先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。
二、建立班级制度。我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了积分榜，每位学生的进步表现不分学科无论是德育还是学习，只要表现优秀都可以积分，每月评比一次，通过一次次班会的教育，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。
三、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。
四、关爱学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”这是一个永恒不变的真理，这也是班主任工作取得成功的奥秘所在。对于学生我在生活上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。对于学困生我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。　　
五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。比如，有的同学喜欢跳绳、打球、跑步，我就利用课外时间和学生们一起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。在班会课上，让学生总结自己或者同学们的进步及不足，并且树立今后的目标，号召全班同学互相帮助和督促，对有进步的学生和主动帮助别人的学生给予表扬和鼓励。这样全班的凝聚力就更强了，成绩也整体较好。
六、运用科学有效的方法管理班级。
11、精心培养班级有力的助手——班干部。
一个班班风的好坏，很大程度上取决于班干部的作用是否得到充分地发挥。班干部是班主任工作的有力助手，从我接手班级起，我就非常重视班干部的培养工作。我选拔那些愿意为班级为同学们服务，能够顾全大局，不自私的孩子当班干部。在培养班干部时，我要求班干部分工明确，各司其职，责任到人。我可以指导他们工作的方式方法，但我绝不强行干涉，放手让学生大胆开展工作，适当加以指导，让学生自己管理自己。我还尽量让大部分学生参予到班级管理中来，给每个孩子公平竞争和表现自己的机会，让孩子们自信而快乐地学习生活。
22、家校力量统一，关注学困生，做好转化工作。瑞金人常说：十个手指头不一般齐。各班都有几个表现令人头疼的孩子。在教育工作中，我细心地挖掘他们身上的闪光点，用各种方式给予鼓励和表扬；另一方面又对反复犯错的学生严格监督，号召全班学生共同督促他们改正缺点，再帮他们树立正确的目标，与家长及时沟通，携手并进，充分发挥家校合一的教育力量。为了便于交流，我利用网络优势建了一个群，在群里公布每天的作业，并共享一些教育知识，与家长共商培养教育孩子的方法。由于学生处于学校和家长的双方监督下，得到了更多的关注与关爱，自信心有所增强，自我约束能力有所增强，对学习的兴趣有所增强。良好的班风促成了良好的学风的形成与发展。
33、注重培养学生良好的道德品质。
“种树者必培其根，种德者必养其心。”在对学生的思想品德教育上，除了借助语文课外，我通过以各种各样的活动形式提高学生的道德修养，让学生学会做人，它体现在班级的每一次活动中。如在三月八日之际，恰逢学习“尊长辈、敬父母”的主题单元教学，我就在班级里开展“为妈妈或家人做一件事”的活动，教育孩子们用行动去表达对家人的关爱，并及时讯问孩子完成的情况，使学生从小懂得尊父母敬师长。在课间时间只要发现问题就抓住机会进行引导德育，对于学生的每一次良好的表现及时地给予表扬和肯定，鼓励长久地保持美好的德行。
44、关注学生的各课成绩和成长变化，做好协调辅助工作。做为班主任和语文老师，我制定的所有激励措施都是针对每个科目的，不管是什么成绩和课堂内外表现一律纳入评比，有效地促进学生的全面均衡发展。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高，希望能吸取到更多班主任的工作经验，共同把班主任工作做得更好。为了家长的企盼，为了学生的发展，为了更美好的明天，让我们共同携手，时时营造阳光，将融融春意撒播到学生心田，让每一位学生在东山苑灿烂的阳光下健康茁壮地成长！