我的故事，我的精彩
那是一个晴朗的清晨，当我按照惯例从马路对面向学校的方向走过时，眼睛不自觉的被两个孩子吸引，从他们的衣着服饰上可以判断出是这两个孩子我们学校的学生，其中一位男孩子在抢夺一位女孩子脖子上的红领巾，两个人相互在推拉着，时不时还相互用手脚拉扯踢打对方，看见这种紧急情况，我快步上前制止，并且要求两人跟我到办公室接受教育，我的态度很严厉，他们从我的目光中感觉到了不祥。
受到批评的男孩子耷拉着脑袋慢慢的跟在我的身后，女孩子则撅起小嘴开始了愤愤不平的唠叨。走进办公室，两人自觉的靠在墙后站成一排，动作的一致性令我感到些许的意外。询问中我得知两个孩子并不是同一班级，但是当得知为何要做出相互抢夺红领巾的不良行为时，他们的答案再一次让开始陷入沉思中。他们的理由很简单，两人打赌输了的一方给红领巾给赢了的一方，由于说话不算数，于是产生纠纷，事情就发展成为相互拉扯，手脚相对。
由于两人年纪不大，自控能力不强，加之家庭教育在这方面的缺失，所以让学生慢慢的滋长了这样的习气，如若不发现不采取措施，等到年纪稍大，估计要教育的难度也就随之加大了。看着两个小孩战战兢兢的站在我面前胆怯的样子，心里又突生怜悯。
怎样才能把他们的这种习惯改正过来呢 我想严词批评加上惩罚措施只会加深他们的叛逆心理，或许当时不会马上表现出来，但是对孩子的以后心灵的成长会有阴影。
既然不能只看缺点，那么还是让我们来发现他们身上的优点吧!观察了好一会，我决定让气氛变得平和一点，让他俩不再紧张。于是我开始打趣的开着玩笑:其实刚才老师在马路对面一下就看到你们了，因为你们都很优秀。第一，你们俩虽然在拉扯，但是还是注意到了彼此出手的力量，我看得出来你们俩都不想伤害对方，这一点说明你们很有爱心，有爱心的人将来会很有出息的。他们开始将信将疑相互对望了一阵，然后脸上开始微微泛红起来，我掏出口袋里还留下的口香糖，伸手递给他们，说到:”这是奖励给你们的一人一片”。他们有点笨拙的接过了口香糖，只是两个脑袋已经低得更下了。第二，你们为了红领巾而起了争执，说明你们都有班级荣誉感，都不想给班级摸黑，不想扣分，只是方式不对，说明你们是一个有上进心的孩子，愿意做一个好学生，于是我把最后的二片口香糖也递给了他们，这两片是为了奖给有上进心，愿意做个好学生的孩子的。话未说完，只见女孩子豆大的眼泪已经悄然落下了，”吴老师，我错了。”此时男孩也拉着我的衣角小心的说:”我写保证书，保证以后不会发生这种事情了，我一定改!行不 “
最后的结果是，我在从那以后的相当一段时间里，再也没有听说过关于他俩的负面消息了，我相信他俩还是受到了感动的，他们会成为一个有用的人，希望你们以后快乐的成长，通过自己的双手创造一份属于你们的天地。
用一份真情换来一份真心，这很值得!