我心目中的教师形象
人的一生是注定与“老师”同行的，是他们领我们进入知识的殿堂，又指引我们怎样在无边的知识海洋中深取营养。然而教师形象在我心中的真正升华却是在那个看似无所谓的初中时代。
她，四十多岁，性格开朗乐观，生活节俭朴素。同事们都叫她“老豆”（她姓豆），我们就叫她“豆老”。她就是我们初中三年的数学老师。
豆老是一个特别实在的人。她从不说刺伤学生的话，更多的是耐心说教，但这有时也是徒劳的，而她却从不放弃，哪怕这个学生还有仅存的一点希望，她都去关心去教育。平时她总是很早就到校，然后就在教室中和我们讨论问题。她一会儿认真听我们讲，一会儿又指出错误来反问我们。诺大的教室时不时回荡着她爽朗的笑声。
豆老的课是与拖堂离不开的。每次看我们班打完铃她长时间还没下课便知道肯定是豆老在讲她的数字线段了。有时拖到第二节上课了，别的老师“赶”她走，她这才不好意思地笑着跑出去，走到门口还不忘叮嘱：“记着作业啊！”以至于搞得我们好长时间进不了下节课的状态。这时我们就该听这位老师数落老豆了，而我们则在下面埋头偷偷地笑。
尽管这样，但豆老在所有老师还是最具威信的。由于她的年长以及她待人处世的风格，老师们都对她长者般尊敬。平常年轻老师们喜欢故意在她面前谈论服饰等一类的东西，然后再有老师很配合地说上一句：“快别说了，看咱们豆老都要生气了，又要教育我们生活要朴实了。”这时豆老会无奈地笑笑：“唉，你们这些年轻人呀！”
然后，豆老给我的印象最深的就是她好充满笑意和希望的眼神了。在我们做题时，她就坐在我们对面，一边看着我们的脸一边忍不住全心地笑，仿佛看着充满希望的青竹在拔节。偶尔我悄悄抬眼望她，她就冲我呶呶嘴督促我抓紧时间，她像只有她能看我们，我们就不许看她似的！也许是年龄上的差距，让我觉得她像个慈祥的母亲，与我的心灵是那样没有距离，于是我总喜欢拉着她的手走，就这样在我的心中留下了一串长长的脚印。
豆老就是这样一个人，精进、朴素、善良、慈祥。在学习中她教我们生活，在生活中她又引领我们学习。她对我们的要求虽说很严格，但从不苛求我们必须做高山上的青松、山脚下的野草，因为青松与野草同样装扮春天。
尽管没有轰轰烈烈，都充满了热情与真诚，尽管没有太多的言语都传递着信念和精神，闪烁着鼓励和信任。 —— 后记