案例：
心灵的碰撞

美德是我们所向往的一种境界，其实也是人们所应该有的精神品质，由于一些不好风气的影响，社会的一些事情有了不好的趋向。我们的孩子有些不知所学，还有家庭的溺爱让他们一些是非观，亲情观出现问题。
我们开设了美德课，让孩子们学习一些常识，在事件中分辨问题，在活动中理解道理，用自己的眼光看世界，用自己的观念判断是非，逐步引导孩子正确的人生观和价值观，用各种活动，用各种方式，启迪孩子的智慧，发扬孩子的优点，让我们用更开扩的心胸接受一切。在活动中学习诚实是人类一切美德的基础中，有一个环节孩子们要用一幅画表达自己的对诚实的理解。孩子们展开自己的想象，用画笔描绘自己对诚实的理解。有人花了一个情节；拾金不昧，帮助他人，出现问题及时认错等等。看有个孩子画的是一座房子，我以为是受到前面关于诚实基础的影响，没有想法画的内容。我问她：“你画的是什么意思？”她的回答出乎意料的精彩：“这个是表示：心有多大，世界就有多美。”多富有哲理的一句话呀!没想到孩子的心里有着这么多的想法，有着这样不同的语言，我们说有时候并不是学者才能发表有意义的哲理，其实每个孩子都是一个取之不尽的宝库。有时候孩子的想法也是很精彩的，也许他的表现方式你并不懂，也许不是孩子没有想法，其实只是我们没有给孩子以机会，也许不是孩子的想法窄，其实是我们不理解孩子的想法。
就像这幅简单的画，如果不问孩子你可能就以为她了个漂亮的房子，而没有理解孩子心理的意义。所以我们不要小看孩子，不要自己妄加判断，孩子的心灵深处也有很多值得我们深思的东西。
我们有时以大人的眼光看待孩子，总觉得他们不懂事，不知道家里的问题，不体谅家长的辛苦，不会理解我们成人的苦恼。其实我觉得通过学习美德让孩子对爱的理解发表自己的一些想法和看法，他们的体会，他们的想法还是挺出乎我们的意料的。
在说一说，家里谁最爱你，你觉得我们得到了什么关爱，你什么要表达的事情和情感和我们一起分享吗？
孩子们纷纷表达自己的感受，我觉得比我意料的要丰富和精彩得多。
有孩子说：“妈妈是爱我的，她每天要上班，要照顾我，每天按时接送我上学，回家还要做饭给我吃，特别的辛苦，特别累。我特别爱妈妈，希望他能轻松一点。”
有孩子说：“奶奶对我特别照顾，每天接送我，给我做饭，帮我讲题。那么大年纪了特别不容易，我爱奶奶。”
还有很多孩子也表达了对家人的爱、对老师的爱、对同学的爱。有个孩子的发言让我特别有感触。“爸爸妈妈都很辛苦，每天很早起床出去工作，很晚才能回来，奶奶每天照顾我们的衣食住行，那么大年纪也是不容易。尤其是爸爸，每天那么辛苦，还要被领到骂，真是太累了……”孩子说着说着，眼里泛起了泪花，都要哭了。看来他真的体会到了家长的不容易，知道了家庭的辛苦，能够体会家人的付出，有用自己的一种心情表达了爱的释义。真没想到他们的体会比我们要更有深度，他们并不是一些无知大孩子，他们有很多自己的美好想法，我们需要给他们空间，让他们去表达，你可以得到很多收获。
我们不能抱怨孩子不懂事，其实是我们没给孩子表达的机会，记得那次班会，让孩子们写给家长一句话，读给家长听，并向家长表达自己的爱。孩子们的语言，孩子们的行动，使意志坚强的家长也不禁潸然泪下，很是感人。会后家长们纷纷表达自己的感受，真的有不少收获。
是呀！体会美德，感知情感，美德教育是我们一个研究的专题。也许只是我们的空间给予孩子，我们的收获会更多。