做党和人民的好老师
人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我成为一名真正的人民教师时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡而普通的，让每一个学生都能茁壮的成长，是每一个教师义不容辞的责任。
自2012年工作以来，才真正体会到做一个老师不容易，想做一个好老师更不容易。每一个孩子都各不相同，他们都有自己独特的个性。他们一个个都很天真，简单的快乐，单纯的满足，喜怒哀乐全都表现在脸上，他们清澈的眼神直入人心，他们的一举一动无不散发着最纯净的自然之美。在我的眼里，他们就像一个个“小天使”一样，有的调皮可爱，有的乖巧懂事，有的古灵精怪……他们可以让你喜让你忧让你气让你乐，总之他们把所有好的、不好的都毫无保留的展现在你眼前，让人哭笑不得。
不知不觉我已经和这些“小天使”在一起两年多了，不管从经验和经历上来说，还都是很稚嫩的，是需要做很多功课，下更多功夫来历练的。我经常在思考：怎么样才能做一个好老师，怎样才能算得上好老师呢？
我现在是一名语文老师兼班主任，刚来到这所学校时，做了一学期的任课老师，教中高年级科学。做任课老师的时候，带的课多，班数也多，当时很少有机会和时间与孩子们交流。后来我申请教一年级语文，原因是我想从基础做起，和孩子们一起成长。做了班主任，感受颇深，才知道其实上好课，只是老师必备的基本技能而已。而且孩子的学习成绩只能算作是衡量孩子的一小点，有时候甚至都不是衡量的标准，孩子的性格、行为、习惯，反而是我更想关注的方面，也才真正体会到班主任不是那么容易做好的！在更多的时候，我都在反思自己，这样做对不对？好不好？行不行？想找到最得宜的方法，来面对这些“小天使”所制造出的各种局面。
我国著名的教育家陶行知先生曾这样解读老师和学生的职责，他说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”我个人认为颇有道理，教书识字只是最基本的教、学之道，教会孩子如何做人，如何做事，才是任重而道远啊！奥地利著名的宗教哲学家布贝尔也曾说过，教育者的最重大任务在于帮助塑造人的品格。的确，每一个孩子都好似一件独一无二的工艺品，需要我们精心雕琢，才能更加精美，更有价值。在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为小学的老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去小学教育给他带来的巨大影响。
苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。我想，做到尊重、理解、关心和保护每一位孩子，应该是为人师者应有的品质吧！我知道，再小的孩子也需要尊重，也懂得尊重，他们都是有自尊心的，一旦我们哪句话、哪个动作伤害到他，孩子脆弱的心灵是很难恢复的。记得我们班有个叫邝浩磊的男孩子，有一次我反复讲过的字他依然写错，我当时很生气，大声呵斥了他。后来那个字他没有再写错过，但是，我发现在我的课堂上他开始逃避我的目光，听课状态不再像以前那样专心致志了，坐姿没有以前端正了，读书也没有以前那样有精神了，看着他的一系列变化，我开始反思我的言行，可能是我无意间伤害了他，使他对我产生了反感情绪，开始不喜欢我，开始排斥我所说的任何话，包括我所讲的不管多么精彩的课。于是我便找机会改变他对我的“偏见”，他写错字的时候我不再大声呵斥，而是耐下心来柔声的再给他讲解一遍。渐渐的，他又恢复了以前的状态，甚至越来越喜欢上我的课。所以我从来不讽刺、挖苦、歧视任何一个学生，对待每一个孩子都力求公平；对于孩子的成绩不好或者犯错，我首先认识到这是一种存在的必然，进而理解他们、关心和帮助他们。下班出校门的时候，看见在学校周围逗留的孩子，我总要停下来，问清楚是家长让其自己回家还是家长未到，前者我会叮嘱他们路上注意安全，过马路要看红绿灯，后者我会叮嘱他们去传达室安静的等着家长，不要乱跑；不管是不是在我的课堂上，只要孩子们出现问题来找我，我都会尽我所能的去帮助他们解决问题。我总觉得，保护学生安全，让他们健康成长，是学校，也是我们老师应尽的责任和义务。
车尔尼雪夫斯基说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”教师的任务在于育人，不仅用自己的学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人；不仅是通过语言去传授知识，而且要用自己的人格去感化、教育学生。教育学生不乱丢乱扔，我在教室见到纸屑便会弯腰捡起，于是我们班就有了许多学生效仿我；当我走进校门学生向我问好时，我总是迅速地微笑回礼，生怕学生对我的问好得不到他们期盼的尊重。只要我们严于律己，以身作则，你再去要求我们的学生，他们一定会比我们做得更好。
三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任,那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，因为在我的心中只有一个愿望：让我们的孩子个个都成为对社会有用的人！那是我作为一名教师的责任。
习近平总书记看望北师大师生时，也号召我们要做“四有教师”，那就让我们用至纯的心，火热的情，满腔的爱，努力做党和人民满意的好老师吧！