师德情况考核反思
一、基本情况
学年下学期，本人担任高三（145、149）和高二157班的地理教学及149班班主任工作。本学期学校组织全校学生对教师的师德进行了一次调查，本次问卷主要采取无记名方式进行运作，从各个方面反应了教师在教育教学方面的基本情况。本次的问卷中可能会存在有少部分学生对这事情不够认真、负责的评价教师。现将本人对此次的问卷总结如下：

成绩 年级名次 教研组名次 班级名次
145 88.2 53 12 6
149 93.65 18 2 2
157 82.2 69 22 4

二、此次问卷中存在的问题
从学生评价细目表汇总的情况看，主要存在的问题有以下几点：；教学理念先进、教学方法灵活、关注教室卫生、用眼神与大家交流、教学语气表情丰富和蔼等，在这几项中得“优”较低，有良的、中的以及个别学生考核的差。根据学生的考核发现自己不管是在教学方面还是管理上都有不足的地方，这可能与我初次接触高中课程有关；对高考的考点不能准确把握，教学方法不够灵活等。因此，在今后的教学和管理中要不断的学习。
三、改进措施
1、提前进教室，多与学生交流。课后通过与学生交流及时发现自己在课上的不足点并改正。
2、喊“上课”时声音洪亮，能唤回学生的注意力。同学们喊“老师好”后，回礼前能用眼神与大家交流。用好眼神的力量，与学生交流，让学生感受到老师的爱。
3、提问时用“请回答”和“请坐下”。
4、上课前调整好心态，稳定情绪。作业批改及时，板书要设计合理。根据新课标的要求，及时调整教学方法。
5、学习先进的教学手段和教学理念，引导学生。课上留有足够的时间给学生思考，采用不同的教学方法调动学生的积极性。
总之，不管在今后的教学和管理中，我都会严格要求自己 ，不断的努力学习、不断向优秀教师学习。