为那不灭的梦想，奋斗终身

孩提时代，望着那高高在上的不可逾越的三尺讲台，我为自己的人生编织了一个美丽的梦想，曾几何时，这个梦想引领着我为之奋斗、前行，当我终于仰首挺胸将三尺讲台踏于足下，将那些天真求知渴求崇拜的目光尽收囊中，我也切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我笑过、哭过，也曾苦恼、迷茫、动摇过，我以为我的梦想已尽显于此了。但一路走来，我才发现，曾以为已黯然的梦想又在前方发光召唤，宛如灿烂星河里那颗璀璨的北极星，愈来愈明亮，愈来愈耀眼，引领着我欲罢不能。下面，我就从三个方面说一说我在平凡的工作中不平凡的感受。
一、因为爱所以爱，这是一切教育的灵魂。
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”因为爱所以我选择了这份充满爱的职业，有爱才有教育，爱，是一切教育的灵魂！从教近二十年来，不论是带高年级还是带中年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。
我教过一个叫王明远的孩子，他是个弱智儿童，父母离异，爸爸对他不抱希望了。他父亲曾对我说：“老师，我知道我的孩子有问题，放在仓小这种学校，也难为他了。你瞧，他语文都说不清楚，还学什么英语啊？”我望着在父亲面前瑟瑟发抖的孩子，心疼地拍拍他的肩，说：“那有什么？外国人不也是语文都说不清楚，可是英语好着呢？”那天，我帮他整平了书本，粘好了被他爸爸撕了的本子，从那天起他开始做英语作业，虽然，字迹不是很规范，而每一次我也只能用笑脸和哭脸来为他评分。家长会上，我将他做的一整本本子放在他爸爸面前，他父亲久久地沉默了，最后一个劲地说：谢谢老师，谢谢老师。
教师的爱就是母亲的爱。她不是一直搀扶着孩子“走路”的爱，也不是一直把孩子抱在怀里的爱，而是把学生装在心里，鼓励他们飞翔的爱。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，还要关注学生的身心的健康，帮助孩子开启智慧之门，点燃他们的理想之灯……
还记得我下乡的那年，面对着说普通话都还南腔北调的孩子们，说英语简直成了天国的语言。我上第一节英语课，用英语自我介绍：Hello, boys and girls, I’m Miss Chen. 下面立刻一片骚动。有同学说：“老师，别费力气了，我们一句都听不懂。”我转身把Miss Chen两个词写在黑板上，下面又有同学叫开了“老师，别写了，我们一个都看不懂。”我惊讶地沉默了片刻，难道这就是孩子们给我的见面礼？我拿出字母A，许多孩子读出汉语拼音的a。我顿时明白了，他们的英语基础简直是零起点。我说：“好吧，英语不会，老师不怪你们，毕竟那是外国人的东西，可是中文会吧，拼音会吧？”孩子们一口同声地说“会”。我说，“那好吧，我们今天用拼音来拼。m-i=mi+s=miss, ch-en=chen ,瞧，就这么简单，不错吧，记住，Miss Chen就是陈老师，以后就这么叫我了。”孩子们开始哑雀无声了。我望着他们好奇的目光，突然感到了一种责任。我从美国的强大，从中美经济的差距到为什么国际社会选用了英语作为官方语言说起。许多孩子说“老师，美国曾经那样侵略我们，我们不学他们的语言，要坚持自已的语言。”我说：“不，我们不仅要学英语，还要学好英语，这样才能直接地把别人的本领学过来，踩在他们的肩膀上继续往上走，超越他们，Miss Chen希望有一天，中国强大了，国际社会会用我们的汉语作为国际语言，那样，我们就再也不用饱受英语的折磨了。”全班大笑的同时却也很慎重地冲我点点头。那一刻我真有一诺千金的感觉啊。这也许就是他们给未来的承诺吧？
二、不要吝啬自己的感动，让它成为教育的动力。
做为一名教师，我想有一颗容易感动的心是很重要的，感动于同事的真诚，感动于孩子的纯真，感动于教育的伟大。这一切足以将滚滚红尘中的种种诱惑淹没。记得我刚踏入工作岗位，和那些白发苍苍的老教师一起执于教高年级，他们几十年如一日的身影我至今都忘不了。当时配班的韩老师丈夫去世才一周，她就带着红肿的双眼来上课了，还轻描淡写地说：我在家会胡思乱想，还是来学校忙碌些好。说得如此云淡风轻，着实让我震憾了许久许久。现在配班的秋英老师，那天为了不耽误早读，急冲冲背着受伤的儿子上学，结果两人一起摔倒在阶梯上。曾经晕倒在岗位上的黄鹭萍老师，我们送她到医院后，她还在絮絮叨叨交待着要如何布置当天的作业。还有带病坚持多年的薛淑美老师经常要捂着暧手袋才可以坚持上课……唉，这些我所知道的与我所不知道的数不胜数的平凡小事，对她们而言是最平常不过了，可是平凡之中，更能彰显英雄本色。这一切在我的心里沉淀为岁月的震憾，弥久不散。
每逢节假日，我都会收到学生们送的一支支花，一张张贺卡；在团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；在静静的夜里，读着这样的话“老师，我错了，我真的不是想让您生气的，您是我最敬重的老师。”“老师，请您相信，浩瀚大海也会铭记绢绢细流的。”每当这个时候，我都会深深地感动，我要把这些真爱收存起来，收获数也数不完的利息。
有时想想，我们是何其有幸，因为，我们面对的是世界上最纯洁的心灵。每当身体不适时，我只要稍稍流露出疲倦，总会有细心的孩子上前问道：老师，不舒服吗？老师，我来帮你吧！老师，您坐一下吧。他们回报给我的关爱，是如此直接，如此坦率，不加任何的矫情造作。这些问候语总是最直接，最轻松地感动着我。记得春游车上的那些有趣的小对话。小胖子黄浩说：老师，您开始点歌吧，我这个点歌器要开始工作了。我总是一按他的鼻子，说：好吧，《最炫民族风》，他就开始摇头晃脑大唱摇滚起来，我又一点他的鼻子，说“暂停，换台，陈乔恩的喜欢孤独。”于是他又换了一种姿势大抒情起来。逗得全班大笑。旁边的同学递过来薯片，说：老师，吃我的薯片吧。我说：谢谢，我不吃。他说：不行，一定要吃。我说：不吃啦。他说：不行，不吃不和你好。我只好投降：那好吧，吃一片。于是，耳畔立刻传来欢呼：耶耶，老师吃了，老师最好了。这些最直接最率真的语言，在我看来胜过无数的赞美诗篇，他们总是在我困惑时带给我无限的欣慰。
记得那次圣诞节前夕，孩子们一直纠缠着我学说“圣诞快乐”英语怎么说，因为我们的课本还没教到这个词。我打趣道，今天是不是太阳从西边出来了，个个如此勤学好问啊，结果上课我才刚一踏进教室，谜底就揭晓了。孩子们齐唰唰地起立，齐声说“Merry Christmas, Miss Chen.”原来他们就是为了给我一声祝福啊。那一刻，我竟无语以答，感动总是在不经意间荡漾心头。
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。”瞧，调皮的张文远，他总是一拍胸脯对我说“老师，对我实行铁血政策吧，只要我能考上90.”我笑着说“一份汗水一份收获，这还真的只能靠你自己，但老师可以帮助你。”郭光呈是个个性特强的孩子，当他没朋友孤独的时候，我对他说：其实老师觉得你是个好孩子，我们可以做朋友，毕业晚会那天他总缠着我要我和他表演黄梅戏天仙配。刘召圣是个捣蛋鬼，上课玩手机，甚至打110，经过漫长的谈心，他终于擦着眼睛对我说，老师，我真的不是故意的。这些时候，我涌上心头的，除了感动还是感动。他们都还是单纯的孩子啊。法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都为我平添了一份惊喜、一份成就。让我对教育有了更多的期待。
三、心系责任，终身学习。
成长的过程告诉我，教育大家之所以成功成名必定有自己的鲜招：魏书生的民主与科学；万玮的用心与大度；李镇西的人性与爱心。更重要的是，优秀的教师具备共同的特质：一份平和的心态，一颗真诚的心和不断反思的坚持。正是这种自身的完善赢得了大家的信服。
虽然从教这么多年，我也收获了一系列的荣誉和大家的鼓励，多次评上了市、区级各种各样的先进，教学及论文也多次在省、市、区获奖，但是我深深地知道，教育就是责任，爱心需要行动，古人云“其身正，不令则行。”在无数的前辈面前，我只有坚持学习，不断充电，坚持实践，勇往向前。目标既定，行无彷徨。
最后，我将汪国真的两句诗，献给我爱的孩子们和与我并肩前行的同仁们：
让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋