爱我所爱，无怨无悔
1999年8月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经11个年头了。十一年，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。11年来，我立足本职，默默耕耘，始终把学生当做自己的儿女，把学校当成自己的家，在艰辛中收获着劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华。十一年过去了，我还站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流走。我无怨无悔，因为，这里，是我永远不变的选择，这里，有我终生热爱的追求！
那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？是爱！是源于我多年来对教育、对学生深深的爱，我固执地以为，爱，是我们教师的专利！
一、热爱自己的本职工作
俗话说:干一行，爱一行。工作以来，我担任了十年的班主任。我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生："老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。"孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。
这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己。我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到新知。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。世间自有公道，付出就有回报。2010年的高考我班大获丰收，有37人考入本科院校。其中李永平以558分的成绩考入了西南政法大学。我以二三流的生源打造了一流的业绩。这一切都源于我对自己本职工作的热爱。
二、关爱每一个学生
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。
1．关爱学生，创建和谐
做什么事都不是一帆风顺的，做老师最难的就是如何引导和转化学困生，尤其是毕业班，就更难了，通过工作让我明白了，师生之间是要以心换心的。
单亚男，让所有教过她的老师都为之头疼，毫无女孩样。课堂上要么呼呼大睡；要么将脚伸入过道；要么趁我不注意与前面的男生打打闹闹。常常气得任课老师中途停课。通过走访，我了解到单亚男的掉队很大一部分原因来自于家庭。她的父母在哈市做生意，光顾着挣钱，很少过问她的学习。在缺少爱的环境中长大的她，变得叛逆，玩世不恭。了解了这些情况后，我主动和她的家人取得联系。同时，我也及时与她沟通。我开导她：“困难和挫折也是人生的一笔财富，自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。自己一定要给自己争气，父母对你缺少关爱，你还有老师，还有同学，大家都爱你。”。那一刻，她也流泪了。
“精诚所至，金石为开。“自此，她变得安静了，听话了，开始做作业了，课上发言积极了。有几次她的作文还上了光荣榜。她说：“我最喜欢郭老师了，因为是他让我在迷茫中找到了前行的路。”功夫不负有心人，终于在高考中以优异的成绩考取了哈尔滨金融学院。经过对她的教育我明白了原来获得一个孩子的心，就这么简单。
作为一个班主任，我始终坚信“没有爱就没有教育”这句话，在近10年的班主任生涯中，我倾注情感，用情感搭建与学生沟通的桥梁，我付出行动，用行动诠释师爱的伟大。
我刚送走的学生中曾有一名女生叫徐雪婷，一时间原本开朗的她变得郁郁寡欢，于是我主动找她了解情况，得知她的父亲因一次事故被关在了长春监狱，家里非常拮据，她一度想辍学，为此我顶着压力为她申请了助学金，因为他的成绩不是很好，在我的劝说和鼓励下 ，她又开始投入到学习之中，由于基础差学得很吃力，但她没有放弃，一直坚持到最后，高考以508分的成绩考入了黑龙江大学。由此我感觉到教师对学生的关爱是可以创造奇迹的。
2．与时俱进，以“爱”育人
新课程改革要求，教育要以人为本。就是教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
记得我班的刘洋洋同学，在刚入高三不久，由于学习压力大和自身的一点疾病，曾经跟我提出：老师我不念了。当时我惊呆了。我反复做他的思想工作，动之以情，晓之以理。终于在我的劝说下他不在有辍学的念头了，而是越发努力了，终于在今年的高考中以516分的成绩考入了西南民族大学。当拿到通知书的那一刻，他哭了。牵着我的手说：老师感谢你，没有你对我的谆谆教诲，我不知现在在哪打工呢！这一刻让我明白了老师对学生的爱就如阳光，能驱散他们心灵的寒霜。
寒来暑往，春秋冬夏。虽没有惊天动地的壮举，也没有摄人心魄的神话，但从事教育事业和关爱每个学生一直是我不变的牵挂。这些年我不知付出了多少时间，也不知少休了多少个节假。每当想起年迈的父母，都会让我潸然泪下。今年8月份妹妹因为救我外甥不幸溺水身亡，我也只请了一天假，因为亲人逝去了无法复生，学校还有那么多的学生让我放心不下。
弹指一挥间，十一年过去了。苦也苦过，累也累过，我无怨无悔，有苦有累才有收获，酸甜苦辣都是动听的歌。当然与汶川地震逝去的谭千秋这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做的还有很多、很多……现在，我能做到的，就是坚守三尺讲台，把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗！在今后的日子里，我会继续把教育岗位作为实现人生价值的舞台，用心血和汗水点燃学生心中的希望和梦想，在平凡的工作中展现自身的光彩！