学生没有指责我
今年9月，我怀着对生活的梦想，揣着对人生的执着追求，来到了**区的一所农村小学——**庄小学，并在那里担任小学三年级的班主任。在我同孩子们共同度过的这些日子里，让我发现了孩子们身上的许多优点，他们善良朴实、天真无邪；他们活泼可爱、聪明好学；他们勤奋勇敢、乐于助人。尽管他们年龄很小，但都有自己的理想。他们有为自己的梦想而执着追求的拼劲；有为获取知识而勤奋努力的精神；也有为发现新生事物而充满童真的新奇，正是他们感动了并且一直感动着我。
在这短短的几个月里，我同这些孩子之间，发生了许多令我难忘的事情，它们多的就像夏夜的繁星数也数不清。然而，有一件事，尽管过去很长时间了，却时常浮现在我的脑海里，每每此时，思绪便不知不觉的回到了开学初学校劳动时的那一幕。
虽然到了金秋送爽的季节了，可是，那天依然烈日炎炎。上午学校开会，布置下午劳动任务，我们班负责除学校操场上的草。回到教室，我布置学生带工具时，学生都表现出极大的热情，这让我很是高兴，比我预想的要好。
下午，学生都按照我的要求带来了工具。上课铃一响，我带领全班来到了操场，分配了各自的任务。此时，正是下午两点，太阳像一个巨大的火炉，烘烤着大地。地上的草一动不动，无精打采地注视着烈日，仿佛在埋怨太阳不通情理。我一声令下，孩子们拿出各自的工具开始忙活起来，干得热火朝天，顿时，操场好像刮起了沙尘暴，尘土飞扬……
而此时的我，刚参加工作，穿着一身崭新的名牌服装，哪经得起这“撒哈拉”的鬼天气的侵袭啊！我下意识地环顾了一下四周，祈求能找到我避风的港湾。突然，眼睛一亮，真有身处荒漠，发现绿洲的惊喜——在我们劳动区附近有一棵大树。我三步并作两步来到了树下，先喘了口气，擦了擦汗水，然后又喝了口水，正当我站在树下准备“沙场秋点兵”的时候，我忽然发现45双惊奇加疑惑外加询问的眼睛在注视我。我们班的王旭阳同学很有礼貌地喊了一声：“老师”。然后笑呵呵地说：“您向后看。”我一看三一班的女老师，正同她的学生一起在“沙尘暴”中“拼杀”呢。看到那一幕，当我回过头来的那一刹那，感觉有股寒气袭来，把我浑身的热都涌到了脸上，不禁打了个寒战，只感觉脸火辣辣的。我赶紧调整了一下情绪，勉强地笑了笑：“老师刚才在树下想了个问题，看怎样使我们干得又快又好，现在，我想到了，那就是——我们齐心协力！”。这个谎言，我自己都不知道怎么说出口的，孩子们没有再说什么，只是对着我会心的笑了笑。
说时迟，那时快，我来到了草多的地方，从女生手中拿过一把工具，同孩子们有说有笑的干了起来。我干得更加起劲，孩子们也在我的带领下，忙得不亦乐乎。我们班提前按质、按量的完成了学校布置的任务。回到了教室，我对这次的劳动成绩做了总结、评价，表扬了所有学生。
事后，我又深刻反思了自己的偷懒行为，老师怕脏、怕热，难道学生就不怕吗？教师都做不到的事情，怎么能要求学生去做呢？如果，当时孩子们没有用委婉的方式，让我认识到自己的错误行为，而是生硬的指责我：“老师你偷懒了”、“为什么别的班的老师能和学生一起干，你却不能？” 如果是这样的话，我又能怎样回答？我在学生心目中的形象又该从何谈起？更何谈我在学生心目中的威信？然而学生没有这样做，他们没有指责我，而是用一颗宽容、尊重的心，保住了老师的形象，我打心里感激学生。
这件事让我更深刻地认识到，教师要为人师表，己所不欲，勿施于人，要求学生做到的，教师要首先做到。教师要以一颗宽容、尊重、平等的心来对待学生，学生犯了错，要的不是教师的训斥和指责，他们更需要得到老师的理解、尊重和宽容。