“感动你我”师德故事
——她们是蜡烛
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的师德故事。
经历过毕业班才知道毕业班的时间有多紧，赶新课带旧课，奔毕业迎统考，报考、填各种表，加上原有的常规活动，毕业班生活可谓紧张极了。学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。你看，那很早就到学校的夏老师已经在教室里开始了个别辅导，课间你又会看到夏老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。夏老师已有二十多年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真准备，认真备课总结，把他几十年的经验悉心传授给学生。夏老师根据学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决.还有我们的袁老师, 袁老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在袁老师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。当《回家》的乐声响起时他们还依然在办公室给学生进行单个辅导.两位老教师就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，在他们身上没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神，他们的精神正是我们毕业班老师敬业进取精神的缩影。
毕业班很忙，但是毕业班工作非常有序，忙而不乱。走进办公室，你能感觉到一种轻松和谐的气氛。学科老师的切磋是经常的，他们一起研究教材，研究习题，表现出良好的教研、合作氛围。在学生教育方面，班主任和任课老师之间互相支持。任课老师会把上课过程中发现的问题及时和班主任沟通，班主任每隔一段时间也会询问任课老师学生的综合表现，大家形成一股合力共同管理学生。如果班主任或任课老师临时请假，其他老师会及时承担起责任。毕业班是大家的，每个人都在尽心尽力地做好自己的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，初三年级各班班风积极向上，学习稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神迎接小升初考试。
　　曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心， 浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。