鉴定组鉴定意见

受区教育科学规划领导小组办公室委托，由三名同志组成了专家鉴定组，对玉老师主持的区教育科学“十二五”规划课题《运用积极语言评价提高小学高年级学生学习幸福感的研究》进行了鉴定。在阅读课题研究材料、听取研究报告、与课题成员交流的基础上，形成如下意见：
课题的选题能结合本校的实际情况，突出了时代背景。课题采用了行动研究法，同时辅以案例研究法、文献研究法和调查研究法等多种方法。课题研究思路清晰、步骤明确、措施得当，有一定的研究成果。课题很好地建构了校级积极语言评价体系，真正的把学生学习的幸福感落到了实处育人效果明显，对提高学生的综合素养奠定了基础，对区域德育工作具有引领作用。
鉴定组通过听取汇报、查阅资料，一致认为本课题完成了预期研究任务，取得了预期成果。经会商，同意结题。

建议：
1.课题研究应紧紧围绕选定的题目展开，更应突出研究的主体，在积极语言评价体系的构建上，应多查找资料，学生差异性比较和针对性的做法上体现的不够充分。在课题实践研究的过程性表述上不够具体，应增加过程描述，可能对其它人更有借鉴作用。
2.继续修改、完善研究报告，进一步梳理研究成果，注重成果的层次性，建议以理论成果、实践成果和实践效果三个层次来完善，进一步提升成果的实践价值和学术价值。

鉴定组组长：
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