新时期的教师应具备的四种精神

伟大的文学家鲁迅先生说：人是要有一点精神的。
精神是一种社会责任，精神不是万能的，但其中却蕴藏着极大的力量，有时甚至是不可估量，难以想象的力量。
一个国家要有他的民族精神，那是国魂；一支军队要有他的战斗精神，那是军魂；一个企业要有自己的精神，那是企业之魂；同样，一名教师也要有自己的职业精神，那是师魂。
教师的职业精神，是老师应该具备的强烈的职业意识、健康的思想活动和良好的心理状态，是对实现自我的超越。具体地说，老师的职业精神是一种向理想的教师形象拼搏进取的精神，体现了人类对真善美的追求。
一、廉洁从教、甘守清贫的奉献精神，是教师从事教育工作的前提。三年前一位从政的朋友问我，你一年有6万元吗？我吃惊地望着她：“开什么国际玩笑！”那位朋友认为我骗她。是呀，一位从事教育工作30余年的教师月收入不到2000元，有谁相信呢？守着微薄的工资，起早摸黑地为别人的孩子呕心沥血，没有一种廉洁从教、甘守清贫的奉献精神又怎能在教育这块净土里默默耕耘30多个春秋。30多年来，工资虽从每月8元津贴到月薪1600多元翻了一百多倍，可改革开放的大潮给许多难守清贫的教师创造了致富的机会，使他们凭着过人的胆识和超常的智慧成了时代的弄潮儿，有的经商成了百万富翁，有的从政成为一方诸侯，只有那些热爱教育事业、甘守清贫的人坚持了下来，才延续了教师这一传承人类文明的事业。
二、严谨治学、勇于创新的进取精神，是教师抓好教学的保证。教师担负着授业解惑的重任，时代在发展，知识在更新，如果教师不树立终身学习的进取精神，只凭已有的知识是难以完成授业解惑的重任的。俗话说：要给学生一碗水，自己必有一桶水。可在今天看来，一桶水是远远不够的。教师必须是永远不会枯竭的泉水。我刚参加工作时是一个高中毕业生，常常感到知识贫乏，我就是凭着对知识的渴求，以严谨的治学态度边教边学，取得了中专学历，自学了教育学、心理学，并取得了合格证书。近几年来，我还在各类报刊杂志上发表论文30余篇，我也是凭着这种孜孜不倦的好学精神获得了“湖北省优秀教师”、“大冶市十佳校长”、“大冶市十大名师”等诸多荣誉。
三、互相尊重、互相学习的协作精神，是教师搞好教学工作的补充。文人相轻只是封建时代知识分子的陋习，其结果势必互相诋毁，互相制约，不利于各自的发展。如今处于知识大爆炸时代，知识更新速度快，如果只靠个人单打独拼，很难跟上时代步伐，只有互相尊重互相学习，才能优势互补，共同进步。
四、尽职尽责、教书育人的敬业精神，是教师职业精神的精髓。教师的职责就是教书育人，教书是本份，育人是目的。育什么样的人，怎样育人取决于教师的思想意识和工作态度，教师只有具备尽职尽责、教书育人的敬业精神，爱生如子的慈母之心，才能育出祖国所需要的栋梁。
三十多年的教学实践告诉我，教师只有具备以上四种精神，才能完成传道授业解惑的重任，也只有具备这四种精神才是一名合格的教师，才能担负起党和人民的重托。