国学课《一毫之恶，劝人莫作》教案
教学目标：
1、 诵读《增广贤文》原文“一毫之恶，劝人莫作。一毫之善，与人方便。欺人是祸，饶人是福。天眼昭昭，报应甚速”一段，达到熟读成诵。
2、 让学生受到传统道德教育，懂得行善、宽容别人会给自己带来福气，作恶、欺负别人就会给自己留下祸患。
教学重点：原文“一毫之恶，劝人莫作。一毫之善，与人方便。欺人是祸，饶人是福。天眼昭昭，报应甚速”一段，达到熟读成诵。
教学难点：让学生受到传统道德教育，懂得行善、宽容别人会给自己带来幸福，作恶、欺骗别人会给自己留下灾祸。
教学准备：四个故事（可以自己讲，也可以做成视频课件）。

教学过程：（课堂教学环节根据教材、学情自定）
一、故事导入、情境激趣。（可做成视频课件）
1.教师讲一个善有善报的故事。
2.教师讲一个恶有恶报的故事。
3.教师讲一个因欺骗别人而惹来灾祸的故事。
4.教师讲一个因宽恕别人而给自己带来好处的故事。
二、诵读、品读解意
1、师范读、领读
（出示《增广贤文》原文“一毫之恶，劝人莫作。一毫之善，与人方便。欺人是祸，饶人是福。天眼昭昭，报应甚速”）
2、形式朗读
（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）
3、品读解意，边读边试解释内容教师相继点拨：与：给予。昭昭：明白，明显。
〖启示〗。 行善、宽容别人会给自己带来幸福，作恶、欺骗别人就会给自己留下灾祸。
【译文】一丝一毫的坏事，要劝人别去做。一点一滴的好事，都会给人带来方便。欺骗别人早晚是灾祸，宽恕别人早晚会带来幸福。上天的眼睛极为明亮，报应来得十分迅速。
背诵比赛
三、联系实际感悟升华
1、举例说明“一毫之恶，劝人莫作。一毫之善，与人方便。欺人是祸，饶人是福。天眼昭昭，报应甚速。”
2、今天学习了《增广贤文》“一毫之恶，劝人莫作。一毫之善，与人方便。欺人是祸，饶人是福。天眼昭昭，报应甚速”一段，你有什么收获？
3、今后你有什么打算？

四、板书：

一毫之恶，劝人莫作。一毫之善，与人方便。
欺人是祸，饶人是福。天眼昭昭，报应甚速



恶、欺骗→灾祸
善、宽恕→幸福
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