国学课《单衣顺母》教案

教学目标：
1、 诵读《单衣顺母》原文“闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？尊前贤母在，三子免风霜。”一段，达到熟读成诵。
2、 让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人。
教学重点：原文“闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？尊前贤母在，三子免风霜。”一段，达到熟读成诵。
教学难点：让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人。
教学准备：
收集历史故事《《中华德育故事》孝篇--伯俞泣杖》《二十四孝图》制作课件
教学过程：（课堂教学环节根据教材、学情自定）
一、故事导入、情境激趣
1、 这节课我们来认识一个新朋友（播放多媒体课件：《《中华德育故事》孝篇--伯俞泣杖》，《二十四孝图》你喜欢伯俞和闵损吗？为什么？
配乐诵读、品读解意
1、师配乐范读、领读
（出示《单衣顺母》原文：“闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？尊前贤母在，三子免风霜。”）
2、形式朗读
（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）
3、品读解意，边读边试解释内容教师相机点拨：闵损，字子骞，早丧母。父娶后母，生二子，衣以棉絮；妒损，衣以芦花。父令损御车，体寒，失镇。父查知故，欲出后母。损曰：“母在一子寒，母去三子单。”母闻，悔改。
〖启示〗每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。
【译文】闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞！”他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。
〖启示〗要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。
背诵比赛
三、联系实际感悟升华
1、你觉得闵损是个怎样的孩子？
2、你还知道那些孝敬父母，尊敬长辈，关心他人的人？
3、你在生活中是怎样做的？学习了今天的《单衣顺母》内容，你有什么打算？