（联系上下文理解词语）微课程设计方案
微课程信息
主题名称 联系上下文理解词语
选题意图 联系上下文理解词语是一项非常重要的基本功，也是一项非常重要的阅读能力。能全面提高学生的语文素养。
内容来源 小学语文三年级
适用对象 小学生
教学目标 通过观看本微课，学生能清楚学习联系上下文理解词语的方法，提高阅读能力。
教学用途 课前预习，课中讲解或课下复习
通过微视频的讲解，帮助学生快速理解词语
知识类型 讲授+习题操练
制作方式 录屏
预计时间 5分钟27秒

微课程设计
教学过程 设计意图
Step 1: 导入 让同学们知道词语不能单独理解，应联系上下文
Step 2: 呈现第一种方法 用大家熟悉的翠鸟来开始，会有亲切感。
Step 3: 学习第二种方法
用多彩的画面吸引孩子们的眼球，带着兴趣去学习。
Step 4: 出示第三种方法
这个例子大家非常熟悉，容易接受。
Step 5:呈现第四种方法

舍生处地来理解词语
Step 6: 总结
四种方法理解词语，简单易懂
设计亮点：
通过具体事例来理解抽象的理论，学生听起来会更加容易。多彩的画面，优美的音乐，同学们会乐于观看，并从中汲取知识。