科学阅读教案：《水浒传》第四回
【教学目标】
1、对“科学阅读”这个概念有初步的理解；
2、学习科学坐姿，记住口诀，掌握要领，慢慢能形成习惯；
3、学习《水浒传》第四回，通过划读，快速地读，理解掌握《水浒传》第四回的内容，并做到能熟记文章内容。
【教学重、难点】
重点：通过短时间的练习，掌握《水浒传》第四回主要内容。
难点：掌握科学坐姿，慢慢能形成习惯。
【课时安排】1课时
【教学准备】秒表、课件
【教学过程】
一、谈话导入
1、师：同学们，你们知道什么是科学阅读课？
2、学生回答（要求学生用左手举手）
3、老师补充解释科学阅读课的内涵。
二、练习科学坐姿。
1、出示科学坐姿五步骤：
5身正
4腰直
3肩平
2足安
1目视前方
要求：学生读出节奏，干脆利索。
2、分步骤进行练习。
3、请学生个别示范。
4、坚持1分钟。师巡视。
三、横向定点凝视训练
要求：头不动 眼球动 三十秒
学生报数：实事求是
四、阅读《水浒传》第四回。
1、学生快速划读，老师计时。
2、时间到，学生实事求是报数。
3、我的眼睛——保护好。
4、学生完成老师出的测试题，教师出示测试题。
（1）本回题目是：
（2）本书作者是：
（3）本文文体是：
（4）第四回主要讲了什么人物，写了一件什么事？
（5）第四回按什么顺序写的？
（6）哪些地方让你感触较深？
（7）文章用了哪些修辞手法？
5、调整坐姿
6、学生小组个别读，小组长进行计时，进行比赛。
7、学生进行手指操。
8、老师对本节课进行评价。
四、课堂小结。
对学生的进步给予表扬，鼓励，同时指出需要改进的地方。