智力运动会
智力运动会不同于一般的智力竞赛，它把智力竞赛和体育运动结合起 来，在竞赛中训练同学们的观察能力、思维能力、动手能力，培养学生们的 丰富想象力和创造力。内容新颖有趣，游戏性强，更能激发学生们的兴趣。 在这里，我们向同学们介绍一部分智力运动会的题目及提示与思考，供 你们在开展类似活动中借鉴参考，并能根据不同的条件和环境，设计出更多
更好的智力运动会竞赛题。
标 枪
3 人或 5 人一队，发给每个队员一根羽毛（鸡、鸭、鹅或鸽子的羽毛均 可）。要求队员站在投掷线后，用羽毛当做标枪向前投掷。以每队队员投掷 距离的总和计算成绩，看哪一队投得远。
注意：在羽毛上不许增添任何附加物。
提示与思考
投羽毛是投不远的，怎么办呢？聪明的同学会想到对羽毛进行加工，因 为题目只规定不许增添任何附加物，但是没有说不可以减少羽毛的某一部 分。怎么加工呢？由于羽毛太轻、太飘，没法投得更远，不妨这样加工一下： 把羽毛下部两边的侧毛撕掉一部分，只在尾部留下一点，使羽毛成羽箭形。 另外，一般羽毛是弯的，掷出去会摇摆，把它撅直就行了。经过这样加工， 投出去就一定比原来投得更远一些。
旋转接力
各队的 3 名队员分别站在一条长 20 米跑道的两端（起点站两名，终点站 一名）。在起点处有一张小桌，桌上放着一个乒乓球和一个空玻璃罐头瓶。 比赛开始，第一名运动员只能用一只手拿起罐头瓶，瓶口始终向下，设法让 乒乓球进入瓶内，并带着乒乓球跑向终点。在运动中乒乓球不许落地，否则 从起点重新起跑。
当第一名运动员跑到终点后，站在终点的第二名运动员用已经准备好的 剪刀，一张正方形电光纸、一根小棍和一个大头针，迅速做一个跑起来能转 动的风车跑向起点。在跑动中，风车要不停地转动。如果风车不转或半道损 坏，要回到原处重新制作好风车以后再起跑。
当第二名运动员跑到原起点时，第三名运动员要用已准备好的剪刀和一 张纸做一个能在地上滚动的纸轮。可以用任何一种办法让纸轮滚到终点。
看哪一队最先完成。
提示与思考
这个项目中，第一名运动员只能用手抓住罐头瓶底，然后瓶口向下罩住 桌子上的乒乓球，并快速晃动罐头瓶，使乒乓球在瓶内转动起来。由于离心 运动不让乒乓球掉下来，这时就可以一边摇动瓶子一边向终点跑去。
第二名和第三名运动员做的是风车和纸轮。做的办法很多，这里介绍几 种供参考。
跳 高
在桌子上放一副小型跳高架、一个用马粪纸做成的小纸人（如图）、一 根皮筋、两根小竹棍和一把小刀。要求用这几样用具和材料，制作一个简易 的手控弹射器。使小纸人能借助这个弹射器以桌面为起点，弹跳起来，跃过 横杆。
哪一队的小纸人最先跃过横杆为优胜。
提示与思考
办法很多。可以用左手的拇指垫住竹棍的一端，用右手压住竹棍的另一 端，突然脱手，竹棍就可以把纸人弹出，并跳过横杆。
也可以横拉皮筋，压住中间，抬高两端，把小纸人放在中间，放开压住 皮筋中间的手指，就能把纸人弹起来跳过横杆。
注意，不论用哪一种方法，都要使小纸人弹起后，在空中飞行一段弧线 落下，才有可能跃过横杆，不然，直上直下是跃不过横杆的。
滑 翔
发给每队长方形彩色纸两张，请用这两张纸制做两种形状不相同的滑翔 器。做成后站在桌子上投掷，以两个滑翔器在空中停留的时间的总和计算成 绩，时间长者为胜。
提示与思考
滑翔器有翼、有舵才能在空中滑翔。制法很多。一般来说，制作简单、 飞行效果好的形式如下图。
投掷时要注意角度，平着投出去会较快地落地，只有向斜上方投出才能 使滑翔的时间长一些。
通 讯 接 力
各队的 3 名队员站在 20 米长的跑道起点线处，在终点线上放着两张卡 片，发令枪响后，第一名队员向终点跑去，到达后拾起一张卡片，照卡片上 所写的要求，用非语言（比如只用动作、手势或表情等）通讯方式，告诉第 二名队员用什么方式到达终点。第二名队员准确地用这种方式到达终点后拾 起另一张卡片，也照卡片上所写的要求，用非语言通讯方式告诉第三名队员 用什么方式到达终点。第三名队员准确地用这种方式到达终点。以第三人最 先到达终点的队为胜。
说明：两张卡片所写的要求可以随便设计，只要利于表达即可。比如：
拍着手走过来，不许跑。
2.拍手五下走五步，再跑过来。
提示与思考
参加比赛的同学，要看清卡片上所写的要求，准确地用手势和动作告诉 对方。如果卡片有两种不同的动作方式，应分段传达，才能使接受信号的队 员明白发令者的意图。
射 箭
发给每队 5 支竹筷子、3 张 16 开的白纸、浆糊、毛线、塑料布、绸条、 剪子、刀子、橡皮泥。分别用这些材料做成 5 支箭。
在投射线前 3 米处放一块箭靶。箭靶的中央是一个直径为 12 厘米的铁 环，铁环上糊有彩色电光纸。每支箭只能投射一次，每穿透一次箭靶可得 20 分。积分多的一队获胜。
提示与思考
要想射得准，就得对筷子进行加工。基本方法是，给筷子的一端增加重 量，给另一端加上尾翼。这样投出后，它就不会翻滚了。
箭的样式有多种，如上页图中所示。
跳 水
发给每队 5 枚贰分的硬币，一个木块，一个玻璃水槽。木块的高度比水 槽的高度低 2 厘米。把木块放在桌子上，在木块前 3～5 厘米的地方放好装了 水的水槽。
要求不得用手和其他工具接触硬币，使硬币从木块上跳入水槽中。 在规定的时间内，每跳入水槽中一枚硬币可得 20 分。积分多的一队获
胜。
提示与思考
用嘴对着硬币上方的一定高度向前吹气。这样，硬币上方气压比下方气 压小，硬币就会向上跳起，向前飞去，如果掌握得好，硬币就不难落入水槽 中。
障碍识字
发给每队包括两块小镜子在内的一些各种各样的物品。 在桌子上立着一块木板，中间有一个直径为 10 厘米的圆孔。在这个木板
的正前方约 15～20 厘米处有一个障碍物，在障碍物附近有一块小木板，小木 板的背面写有一个字。
竞赛的要求是不许移动桌上的物品，必须通过木板上的圆孔想办法看见 那块小木板背面写的字。可以利用发给各队的物品。先看到字者为胜。
提示与思考
用小镜的反射可以看见小木板背面的那个字，但要调整好小镜的位置。
射 击
发给每队 8 开白色图画纸和 16 开彩色皱纹纸各一张。先想办法把彩色纸 做成 3 颗“子弹”，把白纸做成发射工具，并用这个发射工具把子弹射出去。
看哪个队射得最远。 可以对白纸随意加工，但是不可以撕掉任何部分，也不许在纸上增添任
何附加物。
3 名队员每人发射一次，以弹射最远的一次作为本队成绩。
提示与思考
把皱纹纸揉成小团，要尽可能揉得紧一些。把白纸卷成一个纸筒，就可 以吹气把“子弹”发射出去了。
链 球
发给每队 3 个乒乓球，还有塑料绳、线绳、铁丝、锥子、小刀。要求各 队用这 3 个乒乓球和塑料绳、线绳、铁丝分别做 3 个链球。注意，必须把所 有的材料都用上。做好后，队员站在投掷线后用抛链球的方式把球抛出去。 以每队抛得最远、最好的一次计成绩。
注意，链球落地时，如果乒乓球脱离绳子或铁丝，不计成绩。
提示与思考
“链球”扔出去以后，要使绳子或铁丝不会脱离乒乓球，关键是绳子或 铁丝要与乒乓球连接得好。下图是 3 种做“链球”的方法。你还有更好的方 法吗？
托物赛跑
各队站在起跑线上，跑道长 30 米。发给每队一把水果刀，一根竹制筷子 和一个土豆。请每队出一名队员用水果刀的刀刃托住筷子和土豆跑完全程。 看哪队最先到达终点。可以对被托物品进行加工，但是不能把水果刀扎在土 豆里面，只能托着。如果在跑的中途，被托物品掉下来，必须退回起点重新开始。
提示与思考
这一项比赛初看起来很难做到。如果对被托物品进行加工，就很容易做 到。物体的底面积大重心低是物体稳定平衡的条件。从这方面来考虑，加工 的方法有很多种。如图：
三级跳水
5 人组成一队，在每个运动队前面，摆着一张长 2 米，宽 1 米的桌子， 桌上摆着一只直径为 15 厘米的水碗，碗中装有大半碗清水。距水碗 1.5 米处 有一条起跳线。
发给每队 5 个乒乓球，要求队员站在起跳线后，手不得超越起跳线，把 乒乓球投进水碗中。乒乓球在落入水碗之前，必须在桌面上弹跳两次。每进 入一球得 20 分。积分多的一队获胜。
提示与思考
投掷时应注意投掷的力量、角度以及乒乓球落地的第一点的位置。只有 掌握好这三个因素，才有可能把乒乓球投进水碗。
小小设计师
1983 年暑假，中央电视台曾举办过北京市小学生“希望杯”智力竞赛。 在这次比赛中，有一个赛车的项目，吸引了许多同学。
竞赛要求制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上安放一个乒乓球， 乒乓球上有一个能平着放入一枚伍分硬币的开口。小车要带着装满水的乒乓 球驶过一条 3 米长、1 米宽的跑道，与放在终点的砖相撞。小车停止后，乒 乓球内的水不能少于 15 毫升。谁的小车通过全程的时间短，谁就取得优胜。 可别小看这个竞赛，要取得优胜可不是一件容易的事。它要解决小车的 加速、制动和撞击三大问题，要知道，这也是世界上汽车设计的三大难题。
小设计师们是怎样解决这几个难题的呢？ 要让小车跑得快，就得有动力。把橡皮筋缠在车轴上是个好办法。这种
方法简便、实用、效果好，还有的小设计师们想到了飞机的螺旋桨。在小车 尾部装上一个螺旋桨，螺旋桨转动产生了推力，小车就能向前跑了。有的同 学还做了双动力的小车，车轴上用了橡皮筋，车身上还装有螺旋桨。
让小车跑起来并不难。难的是既要小车跑得快，又要在撞击后，乒乓球 里的水洒得少。有的小车动力装置设计得好，跑起来劲头足、速度快，可是 撞击以后，乒乓球里的水也洒得差不多了。怎么办呢？能不能让小车在撞击 的瞬间减速，有一个缓冲的过程，使兵乓球里的水尽量不洒出来呢？小设计 师们在这上面动了不少脑子，想出了许多好办法。
这辆车是北京后广平小学周庆同学设计的，为了设计这辆小车，他动了 一番脑筋。下面是他设计小车的经验体会：
“我这辆小车的橡皮筋是直接缠在轴上的，这样做，比用螺旋桨带动的
小车速度要快一些。在安乒乓球的时候，我想到了马戏团里的水流星。水流 星无论怎么摆动，水都洒不出来，于是，我就把乒乓球安在一个架子上，使 它能够来回摆动。后来，我又在乒乓球的底部安了一个直径两厘米的螺母， 这样可以加强乒乓球的稳定性。以前我的赛车安的是单轮，试验的时候打滑 跑不动。有一天，我在马路上看见十轮卡车的后轮是双轮，我想，如果把我 的赛车的后轮改为双轮行不行呢？试验以后，果然很好。可是，在赛车以高 速撞击砖头的时候，水洒出去很多，所以，我又在赛车前面安了一个缓冲装 置。是由一个碰叉和一块海绵组成的。海绵在撞到砖头的时候，起到了缓冲 的作用，弹回来又传给碰叉，碰叉再一次起到缓冲的作用。碰叉另一端有一 根橡皮筋可以伸缩，在这儿可以起到弹簧的作用。我这辆车经过了橡皮筋、 轮子、碰叉和乒乓球的改进，所以在比赛中取得了好成绩。”
是啊！一个好的设计离不开细心的观察、严密的思考和反复的实验。
这辆车真像只“丑小鸭”。虽然其貌不扬，可它很好地解决了加速、制 动和撞击三个问题。它的刹车装置很巧妙，撞击时车头向上仰起来就能把车 刹住。它的橡皮筋在撞击后能自动脱落，使小车失去动力。它的乒乓球也安 得与众不同，撞击后，乒乓球沿着铁丝滑动，慢慢停下来，里面的水几乎没 有洒出来。这辆车在比赛中取得了优胜，它的设计者是马连道第二小学的同 学。
这辆车的主人是中关村第三小学的同学。他们给小车的车轴安装了滚珠
轴承，再加上两条很粗的橡皮筋做动力，跑起来自然快如飞了。它的乒乓球 安放得也很有特点，撞车后，里面的水一点都没洒出来。这辆车在比赛中也 名列前茅。
透过这些小车，我们看到了小小设计师们的想象力是多么丰富，他们的 小手是多么灵巧，今天他们能设计出竞赛小车，明天他们又将会怎样呢？