四年级综合实践活动上册教学计划
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导，结合我校课程建设，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革以及综合实践活动的实效性。

二、学情分析
两个班人数都在五十人以上，从第一节课的谈话调查中了解到：学生三年级《劳动与技术》这一块内容涉及的比较少。在介绍了综合实践活动课的基本版块之后，学生比较喜欢《劳动与技术》这一板块内容，因此这本教材将是本学期的重点内容。
学生学习的兴致很高，材料绝大部分人准备得很充分，上课的积极性也很高。只是，本学期课时少了一半，一周只有一节课，所以不得删减其他版块的内容。如小课题估计最多也只能做一个主题了。至于社区活动，出于安全考虑，不能让学生走出校外，也会删减掉。

三、教材分析
九年义务教育新课程规定3——9年级开设综合实践活动课。综合实践活动课程要求采取活动项目的方式实施，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。在课程实施中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。研究性学习每学期组织1——2个研究课题项目。社区服务活动尽量争取开展。劳动与技术教育课按集中或分散的方式，统筹安排课时。

四、活动目标
1．掌握基本的折纸方法，学会用硬卡纸制作各种各样的纸盒、贺卡，进一步提高自己的装饰能力。
2．学会编织简单的中国结方法，掌握单结、云雀结等编织方法，并运用到手链的编织当中去。
3．学会沙漏的制作方法，感受变废为宝的乐趣。
4.培养学生的爱劳动的意识。
5.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
6.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
7. 组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

五、教学措施
1.钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。
3.注重组织好活动，注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现，做好活动过程、结果的记录。
4. 注意加强现场教学，教师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。　
5.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
6.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。如剪刀、刻刀的安全使用。

六、内容安排
主题一 巧折纸盒（4课时）
主题二 剪纸贺卡（4课时）
主题三 绳编手链（5课时）
主题四 绳编花卉（2课时）
主题五 塑料沙漏的设计与制作（2课时）
主题六 小课题：探究职业劳动（3课时）