一、神奇的肚脐
教学目标：
1、认识肚脐的形状，肚脐有什么样的作用。
2、知道肚脐是身体的重要部分，但不是所有动物都有肚脐。
重点：知道肚脐是身体的重要部分。
难点：肚脐有什么样的作用。
教学过程：
一、谈话导入：
1、“同学们回家看了镜子，说说自己的肚脐有什么形状？你们知道肚脐有什
么作用吗？”
2、请你们和各自的小组同学交流一下。
（汇报）
二、学习故事《小熊的肚脐》
1、请一位同学起来有感情的读故事，遇到不会的字老师提示；
2、同学们你们听过这个故事后有什么感受？通过故事你知道了什么？（肚
脐的作用）
3、同学交流，汇报。
三、思考问题“请你们讨论下，你是从哪里来的呢？”
1、小组讨论、汇报；
2、老师讲解，小朋友在妈妈肚子里的过程。
四、拓展知识
1、大家收集资料，知道哪些动物有肚脐，哪些动物没有肚脐，有肚脐的都
是什么样的动物，知道的同学请你和大家分享一下？
2、请回家问问你的妈妈：妈妈怀你的时候难受吗？听完妈妈的讲述，请你
抱抱妈妈、亲亲妈妈。
五、小结：
“肚脐是身体的重要部分，但不是所有的动物都有肚脐，脐带将妈妈和宝宝
连在一起，是妈妈对我们爱的纪念。
”