小学六年级下册第三单元第一课宝贵的土地资源教学设计
教学内容：
吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级下册第三单元《保护黑土地》第一课《宝贵的土地资源》。
教材分析：利用制作宝贵的土地资源，在学习信息技术技能的基础上，学到一些保护资源的方法，提高学生保护土地资源的意识。
学情分析：教学对象是小学六年级学生,对制作简单的PPT已经得心应手,而且具备了利用百度搜索引擎查找资料的能力,在浏览网页过程中对超级链接有了一些感性的认识,但对这个名词还比较陌生,因此在教学设计中要遵循“尊重学生的主体地位,因材施教，分层教学”的现代教育理念，使学习者通过教师的引导与自身的努力，完成知识的建构、能力的提高及情感态度价值观的提升。
教学目标：
知识与技能：1、使学生了解什么是超级链接；
2、能够为幻灯片中的文本设置超级链接；
3、能为幻灯片添加背景音乐；
4、提高学生利用百度搜索引擎来查找资料的能力,培养学生的信息素养及技能素养，学习循序渐进解决问题的方法，体验自主、探究、合作学习方式，养成良好的动手动脑习惯。
过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。
情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。
教学重点及解决措施：1、让学生了解我国土地资源的现状，为保护黑土地尽自己的绵薄之力；
2、培养学生运用信息技术解决问题的良好习惯；
3、提高学生的欣赏美、创造美、爱护美的能力。
解决措施：查找资料了解我国土地资源的现状，从我做起成为保护土地资源的小卫士。
教学难点及解决措施：难点是理解超级链接的意义解决措施：通过让学生寻找生活中与超级链接相似的例子来理解这个词的意义，突破难点问题。在教学中反复强调、巩固提高来解决难点问题。
教学方法：采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。
教学准备：教师准备教学课件。学生准备有关我国土地资源的资料。
教师提供的参考资源如下：
http://video.baidu.com/v?word=%CD%C1%B5%D8%D7%CA%D4%B4&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&pv=&ic=0&z=0&word=%B8%C9%BA%B5&s=0
http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&pv=&ic=0&z=0&word=%C0%AC%BB%F8&s=0
教学设计：
一、创设情境，激发兴趣
同学们，我们都知道土地是我们生活和生产的场所。我省的土地资源虽然相对丰富，但是面对日益增加的人口数量和长期人类活动的影响，人地矛盾日益突出，已经危及到了我们的生存。保护土地资源就显得尤为重要，现在就用我们学过的知识加强保护土地资源的宣传，唤醒人们保护土地的意识，让我们拥有更加美丽的生存环境。
二、小组合作，学习新知
1、作品欣赏：宝贵的土地资源
2、小组合作交流探究
（1）制作目录
插入6张新幻灯片，制作第1页，列出目录，可以根据你的爱好为这张幻灯片加入背景，一起动手做吧！做完后，根据需要分别制作后勤页内容。
(2)制作导航
我们在播放演示文稿时，有时需要按特定的顺序播放，这就用到了超级链接。
技术小辞典：建立超级链接后，播放幻灯片，鼠标指针移至标题“土壤的污染”时，指针变成手状，单击标题，就可以直接播放所链接的那一张幻灯片。要想回到“目录”页，就建立一个“返回”按钮，将此按钮链接到“目录”页上。
在幻灯片中除了包含图形和图片处，不可以有声音、影片等多媒体对象，这样制作的幻灯片可以达到声情并茂的效果。
(3)为幻灯片加入背景音乐
使用插入菜单为幻灯片加入背景音乐。
操作指南：插入后屏幕将出现一个对话框，提示是否自动播放声音，我们可根据实际需要选择。
(4)试一试
在演示文稿幻灯片中插入影片与插入声音的操作类似，请同学们自己试做一下。
三、共同探究，解决问题
1、把自己的作品展示给老师和同学看。
2、请老师和同学提出作品的不足之处。
3、对自己作品的不足之处进行修改。
四、展示作品，体验成功的喜悦
1、展示自己修改后的作品。
2、对展出的作品进行学生互评，教师评价。
五、总结全课
你能对图片或者文字设置超级链接吗？
六、布置作业
自己确定主题，制作一个含有多种媒体的演示文稿。
教学反思：通过本课学习，学生不仅掌握了制作幻灯片的目录和为幻灯片加入背景音乐以及制作幻灯片导航等操作，还对我国的土地资源有所了解。提高了学生的操作能力、创作能力，同时增强了学生的环保意识，使学生体会到环保的重要性，相信在日常生活中学生会为保护宝贵的土地资源尽一份力，本课教学效果较好。