综合实践活动计划（四年级）
第二学期
一、指导思想：
根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，认真开好综合实践活动课程。以认真的态度、务实的措施大胆实践、积极探索、积累经验。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。
二、具体工作及措施：
1、加大学习与培训，提高课程意识；
继续重视组织全体任课教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习综合实践活动指导纲要（3—6年级）（征求意见稿），相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，认真抓好综合实践活动课程实验教师的集中专题培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。
2、抓好课程实施，提高学生综合能力；
（1）根据课程原则和地方特色，结合四年级学生实际情况，制订好本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路。
（2）努力组织好学生的综合实践活动。在过程中做到独立选题、自主活动；展开过程、深度探究；重视交流、丰富体验。
（3）积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。
（4）要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。
（5）、开发利用资源，为学生的学习活动提供保障。首先，校内图书室、网络教室、标本室、美术陈列室等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，教师要充分利用敬老院、东方广场及常熟的民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。
三、活动内容安排
三月份
1、制订综合实践活动计划。
2、召开担任综合实践活动课程的教师会议，第一次理论学习。
3、“好书伴我成长”系列活动。（四年级全体语文教师负责）
４、“水果拼盘显身手”语文实践活动。（四年级全体语文教师负责）
５、“知雷锋、学雷锋”系列活动。（四年级全体班主任负责）
四月份
1、数学实践活动：美妙的“杯琴”（四年级全体数学教师负责）
2、校级综合实践活动课程培训。
3、“认识花卉、走进春天”系列活动。（全体四年级教师负责）
五月份
1、第二次年级综合实践活动课程培训。
2、“我是家庭小管家”系列活动（包括家务劳动大比评、个人消费审计等）。
3、四年级综合实践活动研讨。
4、对综合实践活动课程实施情况分别进行学生、家长调查问卷。
六月份
1、开展“阅读之星”、“书香班级”的评比活动。
2、进行综合实践活动课程实施总结。
３、整理综合实践活动资料