小学五年级综合实践活动教学计划

学情分析

五年级的学生对生活、学习有着积极态度，他们已经具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；他们已经初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；对于综合实践课程有着浓厚的兴趣。
教材分析

围绕废物开展探究活动，引导学生换个角度研究和认识这些熟视无睹的废物，通过亲历调查家里或校园内丢弃废物的种类、质量、处理方法，调查废物的再利用，，参加形式多样的“变废为宝”制作等探究活动，反复锻炼表达与交流的能力，自主地了解废物的可利用价值，了解处理废物的一些方法，认识保护资源的重要性，意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响。
教学目标

1、通过欣赏各种废旧材料制作的各种物品，体验废旧材料制作的效果。
2、通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
3、培养学生动脑、动手实践操作能力。
教学重点

1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2、走向社会，开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
教学难点

以培养学生的实践能力和创新能力
教学措施

1、注重审美能力的培养，帮助学生获得素质体验，形成喜爱质疑，乐于探究，努力求知的倾向。
2、创设文化情境，涵养人文精神，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性与研究性学习，同时可以培养学生合作的能力，学会小组合作，同桌合作，培养学生团结互助的精神，重视学生的自评与互评。
4、恰当运用多种教学手段，如教师示范，课件展示，作品欣赏等，广泛利用各种课程资源。
培优辅差措施

1、尊重每一个学生的兴趣与爱好。
2、结合本地的实际情况开展有目的的实践活动。
3、开展以学生为主体的教学，注意培养学生的创新精神和创造能力。
4、以学生为主，充分调动学生的积极性。
5、采用多种活泼生动的教学形式和方法，有条件时组织学生参观展览。
优秀生：朱辉辉 郭家乐 裘玲玲 郑星耀 张小静 李洋洋等
待进生：郑建国 王克强 温作良 王浩锦等