五年综合实践下册教案
总第 5 课时
课 题 5、变废为宝筑小屋
教学目标 1、尝试使用各种废旧材质进行造型，用多种材料制作一栋小屋。
2、培养学生的创新精神、集体合作精神、热爱生活、热爱美的高尚品德。
教学重点 根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现；
教学难点 是否敢于想象、对于不同材质形态的联想迁移。
教学准备 纸、胶水 剪刀、勾线笔等
教 学 过 程 （第 课时）
一、感性认识阶段：
1.检查绘画工具准备情况。
2.导入新课：回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事，喜欢童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的屋子里？
播放童话故事里部分有房屋的情节，增强学生感性认识，激发学生对美的向往3.讲授新课：小朋友们，你想成为一名小小的建筑师吗？你想拥有一套漂亮精致的小房子吗？就让我们自己动手来做一做吧！（课件展示各式各样的房屋）瞧！我们做的房子有多棒：有摩天大厦，有花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等，它们色彩鲜艳、造型丰富，配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！讨论一下，看看它们是由哪些部分组成的？
二、实践与创新阶段：在感性认识的基础上，让学生积极参与教学活动，改变教师的一言堂教学方式，师生互动，老师提供具象图像，学生小组讨论，自由选择工具和材料进行制作，学生作画，老师巡回辅导。作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。
学生活动：想一想画出你想要的房子的外形、结构。1.房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的……2.屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的……3.门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗……单扇门、双扇门或是旋转门、卷帘门……各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？4.其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。
做一做：1.先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。2.根据房子身体的形状大小来制作屋顶。3.添加其余部分或装饰房屋。4.最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。5.有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。
三、作品展示评价阶段：展示小组学生作品，对学生作业进行展评，请同学讲一讲你做的小屋是哪个故事里的，小屋里住的是哪个人物。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？要尊重学生的创造，老师要提出引导性的意见，同时还要注意知识评价与人文评价的结合。