五年级综合实践教学设计

总第 10 课时
课 题 10制作盆景

教学目标 1、了解塑料的有关知识，知道塑料制品在生活中的作用以及可能对环境造成的危害。
2、让学生经历一个完整的工艺流程，学习技术，提高能力，培养良好的行为习惯。
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
教学重点 了解塑料的有关知识，知道塑料制品在生活中的作用以及可能对环境造成的危害
教学难点 培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
教学准备 1、塑料的有关知识和资料。
2、假山欣赏图片。
3、工具：美工刀、毛笔、泡沫塑料块、颜料、牙签等。
教 学 过 程 （第 课时）
一、指导观察，了解材料。
1、出示盆景——多么小巧的盆景啊！你们知道它是用什么材料制成的吗？
引导学生观察、触摸。
2、出示泡沫塑料——你觉得为什么要选用它来做盆景假山吗？
3、小结：泡沫塑料取材便利，表面有凹凸感，制作花盆、假山，立体感强，形象逼真，而且制作时比较方便。
二、引导探究，了解做法。
1、这个盆景分几个部分？每个部分又是怎么制作成的呢？（引导学生观察讨论，找出答案）
2、出示底盆。
（1）你们觉得底盆应该怎么做？哪儿最难做，怎么样才能把它做得更美观呢？
（2）师生共同总结方法、步骤。
下料：用美工刀将材料平分成两块，其中的一块做底盆。
画边：铅笔、直尺画出盆边，用美工刀划痕。
刻挖：从中间向四周刻挖，用力要轻，均匀。先挖浅一些，再逐步加深。盆底要平。
衬纸：在盆底部衬上各色硬纸，粘牢。使底座美观。
3、出示假山。
（1）假山该怎么做呢？你认为哪里最难做？
（2）你准备怎么设计、制作自己的假山？
（3）师生交流方法：模仿法、添加法、组合法等。
三、学生操作，完成作品
1、选择制作材料、工具。
2、学生制作（可以同桌分工合作）。教师巡视，即使指点、鼓励）
四、展示评价，改进创新
1、出示作品，交流心得，评价作品。
2、讨论：作品还可以怎样改进？有什么别的好方法？