综合实践《泥塑》的教学反思
本节课是辽师大版五年级下册的一节泥工课。教学内容是要求学生用彩泥制作泥塑作品。在短短的40分钟内要完成泥塑的制作对五年级学生来说并不容易；虽然，学生对于泥塑已经很熟悉了，有些孩子还能说出泥塑的不同制作方法。但是要真正抓住事物的特征并用彩泥来表现，应该说是有一定难度的。因此，我调整了教学目标，制订了一系列适合五年级学生的学习步骤，有些教学方法的确起到了一定的教学效果。比如：在观察、比较中，我分别将浮雕作品和平面绘画作品放在一起让学生进行比较，并通过学生和老师的交流中，让理解能力有限的五年级学生能更加直观的认识到它们的简单特征。
另外，课改向来很注意对学生能力的培养。以学生为主，教师在一旁辅导，因此，很多老师采用了尝试制作、反馈比较、启发思维等一系列有浅入深的教学指导步骤。但是这堂课由于时间的限制，所以，我采用了突破以往学生做，老师教这样传统的教学方法，而是采用了常见的“学生自学”的方法，让教师演示之前，先由学生看书自学，然后再师生讨论。这样做的好处在于，它摒弃了以往学生过多依赖老师的学习形式，充分挖掘学生的潜力，进一步培养学生独立思考的能力，真正体现学生为主体的教学理念。
其次，在教师充分演示制作步骤后，让学生谈谈在即将制作过程
中可能会碰到的问题，原先估计学生由于怯场，可能没有人会举手
质疑，没想到，学生们积极踊跃，提出了许多我意想不到的问题。这
样一来，学生许多在操作中实际碰到的问题，大家一起解决了，学生
克服了畏难情绪，操作起来自然就简单了。在教学中提供给学生一些
学习图片资料。给学生欣赏的同时，激发他们灵感，同时也给能力一
般的学生一些素材，学生的潜力得到了发挥，这样教学效果就体现出
来了。