“与人生对话——我的中国梦”
五四运动95周年主题团日设计实施方案
一、团日活动主题
“中国梦 我们的梦”
二、开展时间
5月10日下午14：00—16:00
三、开展地点
1. 本校教师办公室
2. 校外街道社区
3. 高一（1）教室
四、开展形式
1. 访谈
2. 团课
五、设计理念
我班是视觉艺术特色班，我们利用自己的特色，采用影像语言记录的方式，通过对人们梦想的搜集，分析个人梦想对于自我成长的意义，感悟个人梦想与国家发展的联系，从而鼓励团员学生树立梦想，成就辉煌。同时设计分享会的环节让团员学生在活动之后，进行分析小结和反馈，分享活动中的感悟，畅谈自己的梦想，从而将活动落到实处。
六、目标预期
1.通过对各个层面人群的访谈，培养学生人际交往能力，同时感受梦想对于个人的意义。
2.按小组进行任务分配活动，培养学生合作意识，活动后形成感悟，让学生坚定自己将来的发展方向。
3.将主题分享会作为整个主题团日活动的一个环节，让学生通过分享、感悟、畅想，进一步坚定自己的梦想，并明晰个人梦想与国家命运紧密相连。
七、详细流程
（一）导入部分
在校园中的生活，繁忙而又紧张，似乎永远做不完的作业，接踵而来的各种考试，有时让我们觉得很累，我们忙碌于学习，但我们也有属于我们的精彩。球场上的一场大汗淋漓，一起为班级球赛加油也让我们体会到了校园生活的轻松和快乐，紧张、忙碌、轻松和快乐中，我们有着属于自己的梦想。
（二）自己的梦想
我们是视觉艺术特色班，通过剧本撰写、摄影摄像、平面设计、动画制作、后期制作等技术的学习，我们成长了不少，我们用自己的学习成果来展现我们现阶段的梦想。
（三）老师的梦想
不同年龄阶段的人，他们有着什么样的梦想？我们的一支小分队采访了学校的老师，经过采访我们发现我们的老师儿时的梦想都并不是成为老师。这告诉我们梦想也并不是一成不变的，它也会随着年龄的变化，所处环境的变化而发生变化，但它始终会成为指引我们前进的目标。老师们的梦想虽然没有实现，但他们用一份责任细心教导我们，也实现了他们人生的另一种梦想。
（四）路人的梦想
我们的另一支小分队走上街头采访路人，虽然我们大胆出击，但愿意接受我们采访的路人还真是不多，不过我们还是有所收获的。我们发现和同龄人相比，年长一辈的人更有自己的想法，而我们的同龄人的确在这方面思考较少，让我们更觉得提出“中国梦”这个主题的必要性，我们的采访活动也很有意义。
（五）梦想集结号 主题分享会
在参访活动结束之后，我们召开了以“梦想”为主题的分享会。团员学生和入团积极分子共同参与其中，我们围绕“你的梦想是什么？”、“为什么会有这个梦想？”、“你想怎样实现你的梦想？”、“你对中国梦的看法是什么？”、“从特色课程中的收获了什么？”等几个话题，大家分享在活动过程中的感想和感悟，分享自己的梦想，我们要求大家在每一个梦想表达完成之后，用热烈的掌声表示对他的支持和鼓励，让这场分享会，不仅分享我们的梦想，更建立我们的自信，也坚定我们的理想。