思想汇报
敬爱的党组织：
“您家的孩子送幼儿园了吗？”这个看似寻常的话题，在出席“两会”的代表、委员谈来却沉甸甸的。有的代表已经是连续第三年提出立法保证学前教育发展的议案，他们认为，学前教育关乎基础教育的质量，也关系到祖国的未来。
据统计，1995年到2年，我国幼儿园的数量减少了７万多所，在园人数减少了四分之一。３至６岁幼儿的入园率从４１％下降到３４％。全国政协委员、北京师范大学教授庞丽娟说，如果学前教育滑坡的势头不能尽快得到遏制，我国改革开放以来发展积累起来的学前教育基础就将毁于一旦！这并不是危言耸听。庞丽娟委员说，目前，除北京、天津等地外，大部分省市的幼儿教育行政机构——“学前教育处”已经纷纷撤消，没有专职的幼教干部，学前教育管理弱化。不少地方对国办幼儿园“断奶”，甚至出租变卖，形成了一股幼儿园的“关停并转”之风。庞丽娟委员说，近年来，社会上各种民办园、私立园、合资园、街道园等发展很快，但由于缺乏应有的规范，其办园条件、教师资格、收费标准、教育质量等得不到有效的管理。庞丽娟委员提出了要制定学前教育法的议案，呼吁立法保障和促进学前教育的发展。
国外有统计表明，对学前教育投入１美元，日后能得到７．１６美元的收益。当前世界发达国家都十分重视本国的学前教育。
我们在认识上有一个误区，总以为学前教育就是简单的“看孩子”，是“非义务教育”，所以有的地方舍得花上亿元建一所中学，而对学前教育却不闻不问。
学前教育是一个人成长的启蒙教育，不仅为上小学做准备，而且也为他的一生打基础。从这个意义上说，学前教育是基础教育的基础，要作为“准基础教育”来看待。搞好学前教育，就可以让我们九年制义务教育的起步更高一些，这样对提高全民族的整体素质都是有好处的。
当前，我国发达地区和欠发达地区之间经济水平差距较大。缩小这个差距，也不能忘了从学前教育抓起，让不同地区的幼儿在同一起点上受教育。“再也不能把学前教育简单地当成‘看孩子’了！”
“两会”期间，民革中央常委雷世钧代表买了一本书：《从零岁开始教育》。他翻着这本书对记者说，学前教育不应当只是幼儿园的事，家长、社会都有责任。
现在都说学生的负担重，但幼儿也不轻松。不少家长望子成龙心切，三五岁的孩子就要让他学这学那，完全不顾这个年龄阶段的接受能力和心理发展规律，甚至把自己没有实现的“梦想”强加在孩子身上，孩子们哪能受得了！童年没有了“愉快”，身心的健康发展就会受到影响。
要提高学前教育水平，首先父母要转变观念，不能一味地压孩子了。雷世钧代表说，越是独生子女，越需要科学教育。全社会都应把学前教育提到应有的高度，以科学的方式方法使孩子们适应将来的小学、中学教育。