初中素质教育督导评估告
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校依据《陕西省中小学实施素质教育督导评估指标体系》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、办学方向：
1、近年来，学校确立了“坚持质量立校，服务经济建设”的办学宗旨，形成了“普教、职教、成教为一体，一专多能育新人”办学思路，积极探索，大胆创新，有力促进了我校教育教学质量的稳步提高。具体做法是：开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。
2、组织教师学习义务教育阶段的相关法律法规，依法治校，依法执教，使我校形成了“求实创新，拼搏奉献”的校风，“严谨探索，为人师表”的教风和“勤学多思，攻坚克难”的学风。师生中无违法犯罪现象，违法犯罪率为0。
1、学校管理
（1）、班子建设：倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、副校长、教学主任、总务主任五人组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。学校领导哦啊班子坚持做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力。重大事项实行民主决策制，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
（2）、为了规范管理，发挥各部门的管理作用，学校设有党支部、工会、校委会、教导处、政教处、后勤组，教导处下设两个教研组，并制定了各部门管理制度及工作职责，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，成绩与奖罚相统一，初步形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。坚持科学设置学校岗位，加强量化考核，实行定编、定岗，竞争上岗，激励优秀骨干教师脱颖而出。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。
（3)、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，各部门分工合理，责任明确，全校工作运行有序，管理效能较高。
我们认真学习贯彻国家、省、市有关德育工作的法规，建立健全组织机构，从组织上保证了德育工作的顺利开展，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。
（1）狠抓学校精神文明建设，以公民道德纲要为核心，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋活动等，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。
（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动，并已形成制度。组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。
（3）建立学校、社会、家庭三结合教育网络，成立城关家长学校，请家长走进学校，了解学校，监督学校工作，并举办家长培训班5期，达到家校配合，共同教育的目的，并获得“省级家长示范学校”的称号。
（4）以团队部为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯，学校举办《中小学生日常行为规范》知识竞赛，把《守则》和《规范》落到了实处。
（5）重视学生的法制教育和安全意识。学校聘请桑树坪镇派出所民警张宇阳为学校法制副校长和交通安全辅导员，定期向学生作法制交通安全报告，增强了学生法制观念和安全意识。通过参观图片展、观看电影，培养学生崇尚科学、反对迷信、珍爱生命的观念。树立正确的世界观、价值观和人生观。
3、教学工作：
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。
（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，认真执行《韩城市中小学“两个常规”基本要求》，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导都能兼课，积极参与教研活动。
（2）教研活动。我校设有文科、理科两个教研组。各教研组能按要求制定教研计划，每周三开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等，逐步转变教师的教学观念，在教师中开展全员赛教活动，互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。
（3）强化常规教学和实验教学。学校对备课、教课、辅导、作业批改、考核等环节，有具体规定及要求，要求教师充分利用现有电教器材开展现代技术教育教学活动，每学期上电教课不少于20节。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。我校通过“两基”复验，对实验仪器进行了补充。学生分组实验可达五组，实验人员严格按进行实验教学，使演示、分组实验开出率较好。
（4）我们抓住课改机遇，以校本课程为突破口，把时间、内容留给班主任和学生，让他们充分利用韩城的文化资源，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、司马迁、韩城花椒等.
（5）、体育卫生工作：
我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，健全了体育、卫生和艺术教育工作的各项制度，坚持上好“一课两操”，学生体育合格率达98%以上，每学年召开一次小型运动会，同时利用课外活动时间，开展系列体育竞赛活动（拔河、跳绳、球赛等）。在实施素质教育过程中，为了发展学生的特长，我们还成立了体育、音乐、英语、策机、书画等兴趣小组，定期开展活动。
三、师资队伍：
学校在岗教师28人，学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持单周政治学习，双周业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高办学质量，我校每学年采取学校设岗、教师报岗、竞争上岗，把校长负责制、教师责任制落到了实处。同时又实行了教师工作量化管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化考核，极大地调动了教师的工作积极性。我校还把激励机制与提高机制相结合，注重对骨干教师和学科带头人的培训。近几年，积极参加省地市的各种培训通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。
开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，通过不同形式的法制教育，加强了学生的法制观念，学生违法犯罪率为0。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。美术、音乐、体育、健教课考核合格率均达99.2%，艺术、自然、体育等方面的行长合格总数达35%，兴趣爱好者达82.6%。85%以上，学生能掌握一定卫生知识，养成良好的卫生习惯，学生近视率为0，学校每年举行元旦歌咏比赛，学生参与率为98%。学生在日常生活中能做到自己的事自己做，学校还组织学生去参观赵家山花椒示范基地，使学生在社会实践中综合能力得到提高。
五、办学条件：
1、枣庄综合初中地处山梁，所辖区域山清水秀，空气新鲜，椒果飘香。学校占地面积7575平方米，生均44.29平方米；建筑面积1815平方米，生均10.82平方米。学校现有桌凳155套，积余69套，桌凳完好率100%。随着经济的发展，教育的需求，近年来学校相继建成微机室、多媒体室、远程教育室、音美室、图书室、仪器室、实验室、体育器材室、档案室及党团活动室共10个部室。现有图书5300余册，其中学生用书4280册，生均26册，教师用书1020册，师均39册。理化生、体音美教学实验器材均按国家二类标准配备达标。学校配备微机34台，微机数与学生数比为1：5；学校建立了多媒体电教室，接通了远程教育信息网，连接了校内局域网，实现了教学资源的共享，为现代化教学奠定了良好的基础。
2、2007年我们积极与市教育局、危改办联系，改善办学条件，消除危漏校舍，在重建灶房、厕所项目之外，又争取处理了教学楼屋面，硬化了学校的主要活动区域，筑起宿舍南边围墙，建造水窖一个。与此同时，我们创收节支，教育全体师生要树立节约意识，节约一滴水，一度电，一块煤，把有限的资金用到改善办学条件上去。我们投资1.5万元安装新锅炉，解决师生的饮水问题。投资2000余元，为包括多媒体室在内的四个信息化教室，安装了窗帘，投资1000元接通了宽带网络，极大的方便了学校办公及教学。
3、学校后勤人员能树立服务师生的思想，保证各科教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费。合理使用，财产管理规范，符合要求，认真执行校产管理制度。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。并能根据学校实际，积极开展勤工俭学活动，改善办学条件，保障教学需求，近三年学校各种财务审计中无违纪违规现象。
六、存在问题及改进措施
1、在素质教育实施过程中，教育观念的更新是动态的、实时的和主动的。在这个问题上，我们认为教师的积极性还不够，不能够与时俱进及时更新教育观念。对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念，进一步提高教师实施素质教育的能力和水平。
2、目前不利于素质教育发展的因素仍然存在。在社会和家长的压力下，学校不得不迎合各方面的要求，在贯彻落实素质教育“双全”方针上不够坚决和彻底。对此我们将继续加大素质教育宣传力度，创设良好的素质教育实施环境，坚决高举素质教育大旗，全面落实课程计划，开足开好各项课程，培养学生综合素质。
我们希望各位领导能对我校素质教育的实施多提一些批评意见和宝贵建议，指导、帮助我校进一步提高素质教育实施水平。