继承大庆精神弘扬铁人精神自查汇报
以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。自从 3 月 1 日以，我校大庆精神铁人精神工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实“大庆精神铁人精神进校园进课堂工程”工作，突显大庆精神铁人精神特色，取得了一定的成绩。
一、以强化班主任管理为中心，建设高素质的大庆精神铁人精神队伍。
为了更加有效、广泛、深入地开展大庆精神铁人精神工作，我校成立了大庆精神铁人精神工作领导小组，组成了以年级组长、班主任为主体的全体教职员工参与的大庆精神铁人精神工作队伍，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的大庆精神铁人精神氛围和“社会、学校、家庭”三位一体的大庆精神铁人精神工作网络；把大庆精神铁人精神工作列入学校规划中，做到学期有计划，月月有安排，时时见行动。开展大庆精神铁人精神的教育研究工作，把大庆精神铁人精神放到每月教育研究之一，做好总结与记录工作。对班主任工作进行量化评比，并把考核结果作为老师评优晋级的有利 依据，从而保证了学校大庆精神铁人精神工作的顺利开展；通过举办班主任培训、班队会评比、等多种活动来提高大庆精神铁人精神管理人员的工作水平； 通过培养年轻班主任来不断充实和壮大队伍，为学校可持续发展奠定了基础。
1.抓好学生的日常行为规范。
大队部印发《铁人语录》，下发到各班，班主任在早读时间带着孩子学习。加强了学生对大庆精神和铁人精神的了解，从而促成学生学铁人树新风的意识。
2.坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
升旗仪式是学校大队部工作的重要组成部分，是对学生进行爱国主义教育，公民道德教育、法制教育、安全教育的良好阵地，培养学生会生存、会生活、会学习、会做人。国旗是神圣的，我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。孩子们也经常把大庆精神铁人精神的内涵，铁人的一生，学铁人等内容作为国旗下演讲的主题，使学生受到了一次又一次的精神教育。国旗下讲话主题鲜明，形式、内容丰富多彩，具有积极的时代特征。
3.发挥每周校园之声——红领巾小广播的阵地作用
　 校园之声广播站，每周一10分钟的红领巾广播紧跟时事，结合节假日对学生进行情感的熏陶，让学生通过日积月累增长知识，同时，又培养了一批优秀的小编辑、播音员与投稿员，让学生通过广播站得到能力的提升与责任意识的培养。深受学生和老师们的喜爱。孩子们精心准备的《王进喜》、《我心目中的铁人》等广播稿，深受师生们的喜爱。
4.建立少先队班级宣传展示栏
充分利用校园资源，建立少先队班级宣传展示栏。少先队班级展示栏展示了学生的各种活动，让活动有资料有痕迹，让更多的学生分享了他人的快乐和收获。每个班级都设有大庆精神铁人精神的学习专栏，孩子们的手抄报，图画等。
二、以开展大庆精神铁人精神活动为载体，丰富师生校园文化生活学校把校园文化建设作为大庆精神铁人精神建设的重要载体。
学校开展系列主题活动，让师生共同学习了解大庆的建设历史，体会发展历程的艰辛。学校下发了铁人语录，教会孩子唱相关歌曲，通过手抄报、讲铁人爷爷的故事等活动，让大庆精神铁人精神根植于每个孩子的心田。我校教师还巧妙地将铁人语录、大庆精神和铁人精神的精髓编成儿歌、顺口溜，鼓励孩子背诵，和学校其他的口令操一起使用，形成了独特的“龙凤区第五小学铁人式口令操”。
1.大力建设大庆精神铁人精神文化长廊，提高校园文化建设。长廊以大厅两侧宣传板和走廊宣传板为主体。不但美观，而且具有实效性。丰富多彩的大庆精神和铁人精神介绍、图片。每逢下课学生都会驻足去欣赏，让学生通过文字和图片达到心理体验教育作用。
2.开展有声有色的班团队主题活动。教师运用课件，音乐、视频等多媒体手段丰富教育内容，精细设计每一节班队会主题活动，做到既要有教育意义，又能丰富学生生活。
3.以读《铁人精神》书籍，看《铁人》电影等系列活动，提高对大庆精神 铁人精神的再认识。
4.开展学生社会实践活动。培养学生三老四严的自律能力、身体力行的实践等能力。我校聘请了大庆油田井下作业分公司作业二大队204队党支部书记周兆先同志为龙凤区第五小学大庆精神铁人精神教育指导老师。
5.为了让大庆精神、铁人精神走进孩子们的心坎，营造良好的校园氛围，提高全校学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。学校于2013年4月26日筹划准备《缅怀铁人丰功伟绩 争做铁人好后代》铁人小故事比赛，一至五年级于2013年5月8日下午在学校三楼大会仪室进行《缅怀铁人丰功伟绩 争做铁人好后代》讲故事比赛。旨在通过本次比赛大庆的小油娃们不仅对家乡大庆已经有了一定的认知，而且对大庆精神、铁人精神有了初步的感知。小朋友们从一开始只知道有位铁人爷爷，后来老师讲铁人爷爷的故事，爸爸妈妈也常常说起，老师带小朋友们还一起画了铁人爷爷的画，到现在要讲关于铁人爷爷的故事。分享成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
6.在10月30日的“家校携手 共话成长”校园开放日活动中，杜娟、罗广静将要执教《》《》，。
7.参加全市大庆精神铁人精神大庆精神铁人精神学习情况展示评比活动，暨“我学我秀”学生文艺表演。“小小油娃绘家乡”美术作品大赛
三、以班级教育为核心，以培养教育为重点，打造品质学生。
依据《大庆精神和铁人精神课程标准》 ，学生发展特点，并以年级为单位开展“培养大庆精神铁人精神”系列 培养活动。从培养学生自力更生的艰苦创业精神，三老四严的科学求实精神、为国分忧的无私奉献精神，引导学生文明礼貌习惯、自觉遵守纪律习惯、卫生、劳动习惯等方面入手，加强自身修养，形成良好行为和学习习惯。我们还通过 让学生参与选择、设计、布置班级板报文化来进一步发挥学生的自主性。在校园文化建设中，我们更是通过学生自主管理、自我教育的形式，让每个学生都在能胜任的岗位上实现自我，学校还成立了以各班班长、学委、为主体的检查工作小组，板报橱窗每月一评比，经过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。
四、以教研活动为重心，开展大庆精神铁人精神教研活动。
为了进一步推动“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工作的深入开展，传承、弘扬大庆精神、铁人精神，学习王进喜等新老三代大庆铁人的优良传统和高尚品质，走进“大庆精神铁人精神”教育课堂，提升广大教师业务能力提升，我校于9月 日开展了集体教研活动，观看了市进修学校精品教学视频课宋歌执教的《》和《 》。我校10月21-10月28开展大庆精神铁人精神学科精品课展示活动，每个年组推荐一节经过打磨体现集体智慧的精品课，展示活动还没有结束，下面从以下几个方面进行小结：
（一） 计划周密，组织严谨。
为使教研活动达到最佳效果，以活动促提高，我校制定了详细的教研活动方案，通过互相交流、反复修改逐步完善了方案。经过领导审查同意后，发布了教研活动通知。五个年级组都参与精品课展示活动，年组初选，最后推荐一节经过打磨体现集体智慧的精品课。接到教师的报名表以后，学校就开始着手准备工作、统一认识，从活动内容的选定到时间的的安排等都做到了精心准备。
（二）扎实有效、特色鲜明
本次教研活动时间为一周,授课教师都能以积极的心态对待，把教研课看成学习研究的过程，看成是自我锻炼、自我素质提升的过程，能够精心准备，根据教材和学生实际设计教学方案，现对教师的课堂教学总结如下：　
1.传承历史，关注现实
大庆精神、铁人精神教育既要传承以铁人王进喜为代表的老一辈石油人所创造的大庆精神、铁人精神，也要弘扬二次创业、现代化国际化城市建设中凸显出的大庆精神、铁人精神。教师采用文本呈现与多媒体呈现相结合，根据各学段实际，选用视频、图片等学习资料。刘畅老师执教《万里测温》一课教师通过视频引领孩子一起回顾了蔡升万里测温所遇到重重困，体会大庆会战时期创业的艰辛，让学生深切地感受到当今城市面貌、生活环境等方面所发生的巨大变化，和孩子们一起展望大庆未来的发展蓝图。
2.着眼认知，关注品行。
教师在教学中既要引导学生理解感悟大庆精神、铁人精神的精神实质，又要帮助学生内化为主观需要，转化为行动指南。正像张晓利老师执教铁人故事《干一看三想五》一课总结时所说，我们学习大庆精神铁人精神并不仅仅是要了解铁人故事，更重要的是要继承和发扬这种精神，让它融入到自己的血液中，克隆出千万个小铁人，强力托举起大庆辉煌的未来。付启迪老师执教《父女井场相会》一课时引导学生搜集严于律己、遵守纪律的故事如《火烧邱少云》等等，由故事谈及自己怎样做一名合格的小学生，学生受到深刻的教育。在这节课结束时于校长有感而发，向学生讲述了我校孩子自己身边的铁人式“教师”的真实故事，这些对亲人“不近人情”的教师严于律己无私奉献的故事让许多孩子和听课教师流下感动的泪水并为之鼓舞。李玉龙老师执教《割尾巴》一课通过表演、辩论、讲故事等形式，让学生认识到勇于认错、改掉不良习惯的重要性。
（ 五）力求新颖，关注实效。
这次教研活动重视采用多元化、现代化的呈示方式，又考虑不同学段学生的年龄特点，还关注育人规律和教育教学效益。根据实际需要把老英雄铁人和新时期铁人英雄群体、艰苦创业和二次创业的雄伟史诗、大庆发展的巨大变化以及大庆原油开采、储运、炼制等现代高科技技术用动漫、视频、照片等方式生动再现，达到立体、形象、感人效果，体现可视性、体验性、互动性。可以说在这次教研活动中有许多亮点。张德红老师执教《踏着铁人的脚步走》通过“忆铁人、颂铁人、学铁人”三个环节的设计，课堂上教师大量的拓展铁人的故事，以拍手歌、配乐诗朗诵、口令操、师生互动做“人多力量大”的游戏比拼、小组合作交流故事等形式，全体宣誓等内容的设计，歌颂了以“铁人”王进喜为代表的中国工人阶级热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献、忘我拼搏的崇高精神。当画面展现在屏幕上的时候，一首拨动人心的旋律在鼓舞着我们，每一幅画面都深深的吸引着我们在场的每一个人。在冰封雪覆的茫茫荒原上，端水打井；有一次发生井喷，铁人不顾腿伤，顶着摄氏零下38度的严寒跳入泥浆池再现英雄壮举，还原出新中国成立初期石油工人穿油田，进沙漠，摸爬滚打，战酷暑斗严寒这种艰苦奋斗，甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，埋头苦干的奉献精神。张晓利老师执教《干一看三想五》一课的课前三分钟形式非常新颖。四名学生以第一人称的形式讲述了《四只毛毛虫》的故事，这四只人生态度完全不同的毛毛虫的故事引发学生对人生、对理想的思考，引导学生树立正确的人生观、价值观，与文本高瞻远瞩、科学谋划生活和学习的内容又联系紧密。
（六）悟透文本，关注情感。
教师满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又用自己的真情实感感染和打动学生。创设情境、合理设问，让学生表达心灵的感动。罗广静老师执教的《保育员的故事》一课，当教师声情并茂的讲述铁人《“拧”了就要改》的故事时，学生和听课教师都被铁人的“无知”逗乐了，同时又为他知错就改的行为而感动。
最好的教育是体验式教育，只有自身的实践和体验才能达到最佳的教育效果。为使铁人精神教育更加深入，积极引导学生到爱国主义教育基地、社会机构等去实践体验。张德红老师在执教《踏着铁人脚步走》一课前就动员学生和家长一起参观铁人纪念馆。孩子在铁人纪念馆里了解了铁人短暂不凡的一生，铁人的很多故事已深深扎根在孩子心中，成为他们不断前行的动力。
总之，通过铁人精神文化熏陶，培养和锤炼学生自强不息的精神，使学生主动养成习惯、形成信念，从而学会学习、学会生活、学会合作、学会创造、学会做人。
五、以宣传为目的，提升大庆精神铁人精神在家长和学生群体中的影响力。
5月29日上午，我校开展了以“庆六一、学铁人”为主题的大庆精神铁人精神校园开放日活动。参加本次活动的家长约有200多人，其中一、二、四年级的家长140人同孩子们一起听了王娜、塔磊老师讲的队会课。三五年级家长70人同孩子们一同听了张德红老师讲的大庆精神铁人精神教育课《跟着铁人脚步走》。
通过本次活动的开展，加深了学生们对“大庆精神铁人精神”的理解，并进行了实际运用。使学生们深刻体会到了会战工人的艰辛。此次活动的成功举办，将是我校开展“大庆精神铁人精神教育”的助推剂，更是家校合作教育的良好开端。相信在社会、家长的大力支持下，在全校师生的共同努力下，一定能让“大庆精神铁人精神”在我们的校园，在我的家庭，在我们的每个学生心理生根发芽，绽放光彩。
六、今后工作思路
1．加强教师素质、业务与能力的培养。深化大庆精神铁人精神教师培训与研究工作，做好检查与评价工作，提高教师教育能力。
2．丰富大庆精神铁人精神活动内容。在五月初开展大庆精神铁人精神运动会，培养学生身体力行实践能力的培养，六月一日开展“唱我石油歌曲，赞我大庆”老师和学生歌曲比赛等。
3．大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使我校人文根脉深入人心。深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻教育内涵，提升精神文化的育人价值。
4．加强板报与展台建设。
5.以生命教育为主线，关注队员心理健康。
相信在学校领导的大力关怀和支持下，在各位班主任老师的帮助下，少先队大队部全体成员发扬敬业拼搏、创新奉献的精神，在创新中求实，在求实中创新方面，还面临着挑战。
为了深入学习，统一思想认识，使全体教职工自觉聚集到“大庆精神铁人精神纳入国民教育体系教育”活动的轨道上来，我校组织全体教师开展了以“大庆精神、铁人精神”为主要内容的政治学习。为了能够把学习与平时工作结合起来，我们要求教师在工作中要从大局出发，从学校的利益出发，积极投身教育教学改革，努力提高教学质量；教学中，要有创新意识，积极践行新课程理念，改革自己的教法，努力提高学生的综合素质；要做好家长的接待、来访工作，对于需要家长配合的，教师要主动进行家访，杜绝训斥学生家长现象；要注意节约办公用品，从节约一张纸、一支粉笔、一滴水、一度电做起，从而达到自强、自信、自尊、自律的效果，让“大庆精神、铁人精神”影响每个人的工作。

组织管理方面：
为了更加有效、广泛、深入地开展大庆精神铁人精神工作，我校成立了大庆精神铁人精神工作领导小组，组成了以年级组长、班主任为主体的全体教职员工参与的大庆精神铁人精神工作队伍，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的大庆精神铁人精神氛围和“社会、学校、家庭”三位一体的大庆精神铁人精神工作网络；把大庆精神铁人精神工作列入学校规划中，做到学期有计划，月月有安排，时时见行动。语文教师兼任大庆精神铁人精神教育的教学工作，教师基本素质过硬，有任课教师岗位责任制和教师评价方案，定期开展评价活动。
开展大庆精神铁人精神的教育研究工作，把大庆精神铁人精神放到每月教育研究之一，做好总结与记录工作。
课堂实施：
1.课程管理，
我们要求教师在工作积极投身教育教学改革，努力提高教学质量；教学中有创新意识，积极践行新课程理念，改革自己的教法，努力提高学生的综合素质。开学初任课教师制定了课程计划，安排教学进度，严格要求任课教师开满学时。主管领导和教研组长深入课堂听课，检查教师教案，我们的教师能够认真备课，精心准备教学相关视频，拓展人物故事。依据课程要求、学生特点进行设计并及时进行反思，学生在课堂上积极参与，通过前置性作业等方式有效预习，对拓展作业积极实践，培养了学生良好的学习习惯。
2.教学研究，
为使教研活动达到最佳效果，以活动促提高，我校制定了详细的教研活动方案，通过互相交流、反复修改逐步完善了方案。本学期主要开展的是精品课系列观摩活动。精品课主要来自两个渠道，一是市进修学校下发的全市教学大赛推选的出来的十节精品教学视频。我们以集体或年组的方式来观摩。9月 日开展了集体教研活动，观看了市进修学校精品教学视频课宋歌执教的《》和《 》，并针对这两节课进行了交流。精品课的另一个渠道是我校各年组推荐的五节精品课。我校10月21-10月28开展大庆精神铁人精神学科精品课展示活动，五个年级组都参与精品课展示活动，年组初选，最后推荐一节经过打磨体现集体智慧的精品课。展示活动还没有结束，就已展示的两节课来看，教师重视采用多元化、现代化的呈示方式，又考虑不同学段学生的年龄特点，还关注育人规律和教育教学效益。根据实际需要把老英雄铁人和新时期铁人英雄群体、艰苦创业和二次创业的雄伟史诗、大庆发展的巨大变化以及大庆原油开采、储运、炼制等现代高科技技术用动漫、视频、照片等方式生动再现，达到立体、形象、感人效果，体现可视性、体验性、互动性。
10月末的校园开放日活动中，我们将邀请家长走进课堂和孩子一起聆听，由罗广静老师执教《》杜娟老师执教《》。相信在社会、家长的大力支持下，在全校师生的共同努力下，一定能让“大庆精神铁人精神”在我们的校园，在每一个家庭，在我们的每个学生心里生根发芽，绽放光彩。
我校申请了课题，立足校本
3.学科渗透，为学生发展打下坚实的思想基础
为把大庆精神、铁人精神主题教育活动内涵渗透到其他学科中，利用音乐课时间，开展学唱精典石油会战歌曲，把传唱学唱红歌做为本学期音乐课的重点，要求每班都能在课前准备时共同唱响石油红歌。还把以大庆精神、铁人精神为丰富内涵和精神实质的手抄报、书画作品等融入到美术课堂教学中，有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、以此来净化学生的心灵，这样使德育美育的渗透和辐射作用如春风化雨。
三、班团队活动
为了有效地利用班团队会开展丰富多彩的大庆精神铁人精神教育活动，我校由少先队辅导员负责协调组织班团队会活动。开学初有计划，每次班队会活动深入班级检查，活动结束后进行总结反思。活动过程中，各班开展了有声有色的班团队主题活动。教师运用课件，音乐、视频等多媒体手段丰富教育内容，精细设计每一节班队会主题活动，做到既要有教育意义，又能丰富学生生活。学校开展了大庆精神铁人精神优秀班队会录像课展示活动，在班队会活动中，我们惊喜的看到，学生全部参与到活动中，充分发挥了其主体地位，强化了自我管理、加强了自我教育。活动过程中，各班有活动方案和相关记录。学生在班团队活动中理解、领会了大庆精神、铁人精神，内化为品质和行为，得到了家长们的认可。我校学生在参加全市大庆精神铁人精神学习情况展示评比暨“我学我秀”学生文艺表演活动和“小小油娃绘家乡”美术作品大赛中均获得优异的成绩。
四、实践体验活动
为了丰富学生的课余生活，大力传承和弘扬大庆精神铁人精神，引导学生深刻体验大庆精神铁人精神的丰富内涵和精神实质，我校多次开展学生社会实践活动。学校协调区科技局、科协、妇联等单位，积极开展社会实践活动，先后组织学生到百湖艺术群落、大庆科技馆、大庆市博物馆、大庆城市规划馆、大庆油田历史陈列馆、大庆石油科技馆、铁人纪念馆等地参观。活动组织过程当中，严格按照实践活动计划和安全预案实施，做到了有专人负责组织活动，并为每班配有两名教师负责学生管理。在实践体验过程中，学生们遵守公共秩序，用心听讲解员讲解，细心观看各种展品，专心思考相关的问题，并将自己感兴趣的、重要的内容，通过拍照和记录的方式保存下来。参观后，学生们将自己的体会写成了一篇篇文章，从中我们可以深切的感受到：孩子们为自己是一名大庆人，为自己能成为大庆精神和铁人精神的传承人感到骄傲和自豪。每次实践体验活动之后，活动小组召开会议及时总结反思活动，并将活动纳入年度工作总结。
我校大力建设大庆精神铁人精神文化长廊，提高校园文化建设。我校出资3000元做了16块宣传板，展示了大庆精神、铁人精神的形成和发展过程，阐述了大庆精神、铁人精神的深刻思想内涵。长廊以大厅两侧宣传板和走廊宣传板为主体。不但美观，而且具有实效性。丰富多彩的大庆精神和铁人精神介绍、图片。每逢下课学生都会驻足去欣赏，让学生通过文字和图片达到心理体验教育作用。
为了解学生对大庆精神铁人精神的学习状况，倾听学生的心声，使学生成为学校的主人，我校召开了大庆精神铁人精神学生座谈会。座谈会上，学生代表围绕“你了解铁人王进喜吗？”“介绍一下铁人王进喜”“你知道铁人的哪些事迹？”“铁人具有哪些精神？”“今天的我们如何踏着铁人脚步走？”“谈谈你对学铁人立新功的理解和今后你要怎样做？”等问题展开讨论。孩子们争先恐后地发表自己的看法和意见。从本次座谈会中，我们清晰地感受到孩子们爱家乡、爱铁人的真挚情感。
我校聘请了大庆油田井下作业分公司作业二大队204队党支部书记周兆先同志为龙凤区第五小学大庆精神铁人精神教育指导老师。周兆先老师详实地为学生再现铁人王进喜的一生，会后学校组织开展了 “学铁人，爱大庆”主题的征文比赛活动。各班级同学踊跃参加，充分利用课余时间构思文章，一幅幅生动的历史画面，一句句感人肺腑的言语在同学们热情飞扬的笔尖下流淌而出，充分体现了我校学习大庆精神、铁人精神的良好氛围。
五、特色办学与校园文化建设
（一）特色办学
以班级教育为核心，以培养教育为重点，打造品质学生。依据《大庆精神和铁人精神课程标准》 ，学生发展特点，并以年级为单位开展“培养大庆精神铁人精神”系列 培养活动。从培养学生自力更生的艰苦创业精神，三老四严的科学求实精神、为国分忧的无私奉献精神，引导学生文明礼貌习惯、自觉遵守纪律习惯、卫生、劳动习惯等方面入手，加强自身修养，形成良好行为和学习习惯。我们还通过 让学生参与选择、设计、布置班级板报文化来进一步发挥学生的自主性。在校园文化建设中，我们更是通过学生自主管理、自我教育的形式，让每个学生都在能胜任的岗位上实现自我，学校还成立了以各班班长、学委、为主体的检查工作小组，板报橱窗每月一评比，经过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。
（二）校园文化建设
我校以大庆精神铁人精神活动为载体，开展了丰富多样的师生校园文化生活。我校开展系列主题活动，让师生共同学习了解大庆的建设历史，体会发展历程的艰辛。
1.抓好学生的日常行为规范。
大队部印发《铁人语录》下发到各班，班主任在早读时间带着孩子学习。我校教师还巧妙地将铁人语录、大庆精神和铁人精神的精髓编成儿歌、顺口溜，鼓励孩子背诵，和学校其他的口令操一起使用，形成了独特的“龙凤区第五小学铁人式口令操”。加强了学生对大庆精神和铁人精神的了解，从而促成学生学铁人树新风的意识。
2.坚持每周一升旗仪式和国旗下演讲活动。
升旗仪式是学校德育工作的重要组成部分，我校经常把大庆精神铁人精神的内涵，铁人的一生，学铁人等内容作为国旗下演讲的主题，使学生受到了一次又一次的精神教育。
3.发挥每周“红领巾广播站”的阵地作用。
每周一10分钟的红领巾广播紧跟时事，对学生进行情感的熏陶，让学生通过日积月累增长知识，深受学生和老师们的喜爱。孩子们精心准备的《王进喜》、《我心目中的铁人》等广播稿，深受师生们的喜爱，抒发了学生们对铁人和赞颂和尊敬。
4.建立少先队班级宣传展示栏。
充分利用校园资源，建立少先队班级宣传展示栏。全校师生选送的书画作品、手抄报等作品形式多样、内容丰富，表现了对铁人的敬佩和对大庆、对祖国的热爱之情。班级内的少先队班级展示栏都设有大庆精神铁人精神的学习专栏，孩子们用手抄报、剪报、绘画、摘抄等方式，反映出了同学们传承大庆精神、铁人精神的信心和决心。
3. 开展系列主题活动。
为了让大庆精神、铁人精神走进孩子们的内心，营造良好的校园氛围，提高全校学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。学校筹划准备了《缅怀铁人丰功伟绩 争做铁人好后代》铁人小故事比赛，旨在通过本次比赛让学生们对家乡大庆已经有一定的认知，而且对大庆精神、铁人精神有初步的感知。一个个铁人爷爷的小故事，深深地感动着每一位同学，“铁人”王进喜的那种处处为国家和集体考虑、事事为大家着想的精神深深地感动着每一位师生的心灵。我校还以读《铁人精神》书籍，看《铁人》电影等系列活动，进一步弘扬了大庆精神铁人精神，提高了学生对大庆精神铁人精神的再认识。
为了使学生更加深刻的了解大庆精神、铁人精神，让同学们记住大庆创业纪念日，记住大庆精神铁人精神，我校组织开展了“知铁人，爱大庆”系列活动。本次活动得到上级领导的大力支持，区信息中心的两名工作人员全程跟踪摄像。活动中，学生以学唱铁人歌曲、展示“铁人式口令操”的实际运用和讲铁人故事的方式体会老一辈大庆人艰苦的奋斗史。通过此次活动，学生们纷纷表示，要学习“大庆精神”、“铁人精神”并把他们带到自己的实际学习生活中去。作为大庆的明天，深知自己身上的重任，今后要努力学习，早日成才，为大庆的美好的明天做出应有的贡献。
为将大庆精神铁人精神教育融入学校的精神文化，体现于我校的校风、教风、学风中。我校大力号召全校教师实名收听官方微博、微信，通过校讯通号召家长听官方微博、微信，构建师生学铁人、做铁人的良好氛围。
3.“铁人式”好老师评选活动。
大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系以来，有一大批像铁人一样一心扑在工作上，勇于探索、求真务实、默默无闻、乐业奉献的先进典型。为弘扬践行大庆精神、铁人精神的先进典型，宣传我校教育战线上铁人式好教师，增强广大教师的光荣感和使命感，扬师风、铸师魂，传递正能量，我校先后评选出扬扬、张晓利、刘畅为“铁人式”好老师，召开全体教师大会进行优秀事迹宣讲，形成典型。通过大力宣传铁人式好教师的感人事迹，起到了示范、辐射作用，树立以先进典型为榜样，继承和弘扬优良传统，为发展大庆精神铁人精神教育、为学生发展做出新的更大的贡献。