社会问题讨论群组
——如何预防盗窃案件的发生
经过一个学期的社会问题的讨论，使我们受益匪浅。在这个学期里，我们讨论了多个话题，我对现如今我校偷盗问题的格外的关注，因为在如何预防盗窃案件这事关我们每个学生的切身利益问题。
在讨论如何避免盗窃案件发生的同时，我们也要讨论下盗窃案件发生的原因。
一、 社会治安的不稳定
二、 校园治安的不完善
三、 犯罪分子的心里不完善
四、 被盗者的财产保护意识不够强
有关盗窃案件的事情我个人感觉就差不多就是这几点原因，如果社会的治安相对于稳定，学校内的治安得到了很大程度的完善，犯罪分子的心理发展健康。我们每个学生对于自身利益的保护得到强化的话，那么盗窃案件是不是也就不会发生了呢？
关于被盗案件的预防措施针对于我院大概就是五个时间段：第一时间段：从第一个工作人员进入校园，到学校正式上课。
第二时间段：学校正常上课的时间。
第三时间段：放学后的时间。
第四时间段：晚间活动时间。
第五时间段：周末活动时间。
上述不同的时间段里，成年人对学校的监管水平是不一样的。在第一时间段，校内大概只有清洁人员、保卫人员和餐厅工作人员等成年人。在第二时间段，绝大多数成年人都在校内，第三、第四和第五时间阶段中，校内的成年人数目标少，是窃贼关顾的好机会。如果此时校方不加强安全保卫力量，那就是开门揖盗，让窃贼轻而易举地把公共财产或私人财物拿走。盗窃财物的往往并不总是“外来者”。很高比例的窃案，都是内部人干的，也就是说，是学生和学校工作人员干的。正因为如此，不要不适当的把诱惑物放在别人面前，就显得非常重要。正式基于这一出发点，我们再来讨论防范盗窃事件发生的方法： 1、使用前面所讨论的预防入室夜盗的方法，这些方法同样能够有效预防偷盗及盗窃。 2、处理有关钱的问题时要特别小心。每天学校中都要收大量的钱，但许多人在处理钱时，表现出一种大大咧咧的态度。
对于三区的学生来说，大多数同学都知道，三区的门是木头门，而且很多的都受到不同程度的破损，对于盗窃者来说，这个门有和没有都没有区别，而二区的门最起码是个铁门，希望学校为了学生的财产安全考虑一下，能够将门能够进行下整修。而我们学生对于自身的财产安全也要重视，因为一个宿舍的经常会有人因为各种事情而早出去，而别的同学这是并没有起床，这就导致了门没有锁上，这就是安全隐患。学校有提供保险箱，虽然需要付钱购买，但寝室的几个人进行合租的话，不仅可以大大的降低每个人的金钱负担，也可以有效地保护好个人财产安全。
顺手牵羊、乘虚而入
前者是指趁受害人不备，将放在桌上、走廊、阳台等处的钱物信手拈来而占为己有；后者是指趁被害人不在，房门抽屉未锁之机入室行窃。后者手段比前者更辣，胃口也大，如果宿舍管理混乱，人员混杂，或是寝室老是不锁门唱空城计，则往往给人以可乘之机。
撬门扭锁
此类盗窃手段毒辣，探得宿舍内无人即采取插门缝、撬门锁或直接撞门等手法入室行窃。特点是室内翻动较大，抽屉、箱子常被撬坏，主要窃取目标是现金和价值较高又便于携带的贵重物品。
窗外钓鱼
即犯罪分子用竹竿等工具在窗外将被害人的衣物等贵重物品钓走，有的甚至把纱窗弄坏，钓走被害人放在桌上、床上的物品。
翻窗入室
　通过攀爬气窗、窗户、阳台等进入室内盗窃。没有安装护栏的窗户、露台，包括门上气窗，窃贼都有可能翻入。盗窃目标与撬门扭锁者往往相近。溜门行窃
乘人门未关严或室内无人之机盗窃作案。作案手段与“顺手牵羊”相似，但性质不同。“顺手牵羊”是临时起意，溜门入室是有备而来。此类偷窃目标主要是现金、手机、手提电脑等贵重物品，如盗窃时被人发现，常以找人等借口脱身逃走。一般不带作案工具，作案时间短，作案后迅速逃离现场，如果不能在现场人赃俱获，破案难度很大。
除上述五类外，还有：偷配钥匙，预谋行窃；以会友、找老乡、卖东西等名义混入“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”，高校治安保卫工作责任重大，因此，各级教育部门和学校，要把“以人为本”的思想作为办学基本出发点和准则，深入开展法制教育和安全防范教育，增强防卫意识，积极落实安全管理的各项措施，才能有效防止盗窃案件的发生，确保高校良好的治安秩序和生活秩序，保障师生员工的财产安全，使高校教学科研工作得以顺利进行。同时还要主动协调家庭和社会，与公安、交警、城管、防疫等部门通力合作，共同担起创建“平安校园”的神圣责任宿舍，乘机行窃等。
这些只是我个人的分析，经过这几周和同学的讨论，并分析了每个同学的个人看法， 发现原来自己的想法是错误的，一开始只是感觉，在学校里面丢失物品后，就应该是学校的责任。经过和同学的讨论后知道了，保护个人的财产并不全是学校的责任，这也和我们每个人的都有关系的，保护个人的财产学校起引导作用，学生为了更好的保护财产也有着不可推卸的责任。
很多同学也许一开始都和我一样，对于自己的看法一直很偏激，坚持自己的对待问题的看法，而大学城里，我们一起进行了讨论后，看了其他同学的讨论后，完善了自己对于看待问题上面的不足。
经过几个星期的讨论研究后，并没有去刻意的去查阅一些资料，但和同学的讨论中，再和师上课时所说的联系起来，学到的知识更加真确。对于同学们进行讨论，使我们在社会问题上对于书本上的知识的运用更加熟练。也越加发现这样一种新的学习方式能够更加的促进我们学生和老师之间的互动，并且能够将学到的知识更好的运用起来。
这就是我在这个学期对于在大学城中学习的心得体会。