学习《教师法》心得体会
现代社会,对教师的要求越来越高.做教师的不仅要有较高的文化素养,有系统的理论知识,有较强的责任感和事业心,有高尚的道德情操,有博大宽阔的胸怀……还要有甘于清贫的孺子牛精神和有退一步海阔天空的境界.但教师这个群体,在现实社会中充当着多重角色.他既是教师,也是社会成员,还是家庭成员,他面临着来自社会,家庭,家长,学生,学校的各方面的精神压力和心理压力,虽然教师具备良好的职业道德和文化素质,但教师(每一位从事教育的工作者)毕竟是人而不是神,老师的言行也不是放之四海而皆准的真理,在没有法律约束的时候,教师的教育教学是凭职业道德,凭良心,教师难免也会不当,不足之处.《教师法》从权利和义务,资格和任用,培养和培训,考核,待遇,奖励,法律责任等多方面提出了对教师的要求,规定了教师的义务,保障了教师的权利,使教师的行为有法可依,使教师摈除了后顾之忧,能够把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来.面对成千上百性格迥异,智力水平参差不齐的学生能够用多样化的,积极的方法调动学生学习的积极性,避免与学生发生冲突,多鼓励,少批评,多表扬,不讽刺,挖苦学生,不体罚或变相体罚学生,使学生感受到家庭的关爱,从而迸发出学习的热情.
有了这样一部更人性,更全面,更创新的法律,相信对我们的职业前途,教育事业都会提供更有力,更有效的制度保障.