活动名称：泥娃娃

活动背景：
新年快到了，孩子们收集了各种各样的泥娃娃，泥娃娃的色彩、大小、形象等给大家带来了丰富的资料。结合新年，采用了中国最传统的贴春联激发孩子们互相拜年，以“泥娃娃贴春联”的情景鼓励大家大胆表达自己的祝愿。同时，对大班的孩子来说，以“快乐大转盘”的形式开展知识竞赛活动，一方面互相分享交流泥娃娃的特色，一方面激发大家在活动中遵守比赛规则。此活动的开展，在分组操作中挖掘各种材料和方式激发孩子们自主地选择，大胆地表现，分享泥娃娃的特色和过新年的乐趣。
活动目标：
1、了解泥娃娃是中国的民间艺术，用各种材料大胆表现泥娃娃。
2、在游戏中体验新年到来的快乐。
活动准备：
各种各样的泥娃娃，一幅幅空白的红色对联，快乐大转盘、各种陶泥、颜料、有关“泥娃娃”的棋子、故事、音乐等。
活动提示：
一、泥娃娃贴春联
（价值分析：以泥娃娃拜年的情景引发大家互相祝福，大胆表达。）
1、新年马上要到了，看看谁来拜年了？（出示各种各样的泥娃娃。）
2、出示一幅对联：泥娃娃祝大家在新的一年里，身体健康，万事如意！（将此对联贴在一对泥娃娃的身上。）
3、你们有什么新年祝福送给大家吗？教师将孩子们的祝福语写在对联上，依次将对联贴在一对对泥娃娃上，祝愿大家新年快乐。
小结：新年到了，大家互相祝福、写对联、拜年是中国人的传统习惯，希望泥娃娃将一幅幅红色对联上美好的祝愿送到家家户户。
二、快乐大转盘
（价值分析：以竞赛的形式来分享交流，进一步了解“泥娃娃”是中国特有的民间艺术，并体验新年到来的快乐。）
1、出示快乐大转盘：新年里，泥娃娃和大家玩个游戏：快乐大转盘。想问问大家有关泥娃娃的知识和新年的题目，大家有信心吗？
2、幼儿分成红绿两队进行比赛。
规则：指针指向哪里，就倾听其中的题目；如果答对了就奖励一个泥娃娃；比一比，哪个队得到的泥娃娃多就获胜。
问题如：A泥娃娃是哪个地方的特色？ B请仔细观察两个泥娃娃，有几个地方不一样？C什么是压岁钱？压岁钱是怎么来的？D新年里，除了贴春联，我们还会有哪些庆祝活动？ E请你跳一个泥娃娃的舞蹈。……
小结：祝贺获胜的一方，大家对泥娃娃的了解真不少，输的一方不气馁，有机会再次进行比赛，泥娃娃给大家出了许多智力题呢！争取反败为胜。
三、泥娃娃展览会
（价值分析：尝试合作操作，乐意表现，体验操作的成功，并互相祝福新年的到来。）
1、新年到了，泥娃娃给自己开展了一个“新年展览会”。
2、介绍各种材料：
（1）陶泥组：用陶泥制作自己喜欢的泥娃娃。
（2） 剪纸组：根据简单的图样剪出泥娃娃的形态。
（3） 小舞台：用各种道具表现泥娃娃的歌曲。
（4）下棋：根据“泥娃娃”棋的规则进行下棋。
（5） 找不同：辨别泥娃娃的不同，并圈出几处不同。
（6） 数学活动：根据10个泥娃娃进行数的分成来列试题。
（7） 讲故事：幼儿讲故事——泥娃娃，将故事进行录音。
3、幼儿自主选择活动材料，进行合作游戏，教师观察。
小结：今天的展览会真热闹，泥娃娃是中国民间的艺术，我们为泥娃娃感到高兴，现在有许多国家的人们都喜欢泥娃娃。新年到了，我们将泥娃娃作为新年礼物送给大家，祝大家新年快乐！
活动建议：
1、结合新年此活动，可在教室里开展泥娃娃的系列活动，在资料区里创设一个泥娃娃展览馆、活动区里创设“陶泥坊”。
2、动手操作环节对孩子自主性、操作性的要求比较高。在日常活动中要注意对孩子学习习惯、操作习惯的培养。