小学科学发展观活动方案
小学深入学习实践科学发展观活动实施方案
根据《**县开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施意见》，结合**镇小学实际，特制订本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和十七届三中、四中全会精神为指导，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“四维打造、全优发展”（打造德高艺精的优良队伍，打造高效精品的优质课堂，打造和谐快乐的优美校园，打造自主发展的优秀学生）主题，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线，正面教育为主”的原则，以“聆听师德标兵巡讲，开展全优课堂展评，组织教师家校联动，借助学生特长展示”为载体，扎实有效推进学习实践活动，用科学发展观统领我镇教育事业发展，努力提高教育质量，办人民满意教育。
二、参加范围
我镇学习实践活动参加对象为：全体党员，及全体非党员教师
三、步骤安排
本次学习实践活动从2009年9月开始，到2010年1月基本完成，集中活动时间4个月，另外安排1个月时间用于巩固扩大学习实践活动成果。第三批学习实践活动共分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。在扎实做好前期准备阶段工作的基础上，认真落实以“三台三簿”、“三会三书”、“三改三表”为主要内容的“六个三”工作法，着力保证学习实践成效，力求赢得群众满意认可。
第一阶段：学习调研（2009年9月下旬至2009年11月上旬）
这一阶段是整个学习实践活动的基础，要以“三台三簿”促进学习调研，即以集中培训学、领导讲解学、研讨交流学等方式搭建学习讲台，以专题网站、报纸和《教育通讯》、简报等途径搭建媒介看台，以调查研究和典型案例分析活动搭建研讨案台；每名党员要有一本学习培训记录簿，每名班子成员要有一本调研走访民情簿，每个党组织要有会议讨论记事簿。重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节。
1.精心组织学习调研。实际制定学习计划，充分发挥师德标兵、模范教师、骨干教师等先进引领作用，组织他们进行师德演讲、经验介绍和全优课展示。要开展多方位宣传，丰富学习内容和形式，灵活安排学习时间，加强对广大党员干部的学习培训，让广大党员群众掌握科学发展观基本理论和应知应会的知识。要认真组织党员学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》《市委书记王建华同志在学习贯彻〈江苏沿海地区发展规划〉专题报告会上的讲话》和我市编写的《基层党建工作系列丛书（1—6）》，学习十七届四中全会精神、省委十一届六次全会精神和省、市、县委有关推动科学发展的一系列决策部署。采取“领导干部带学、专家辅导引学、典型案例导学、讨论交流深学、每周集中常学”等方式抓好学习。学校主要领导要带头作学习辅导，要结合教育教学工作实际，向党员干部职工作一次专题辅导。所有党员、学员集中学习不少于3次，参学时数不少于20学时。从实际出发，通过集中学习、网上学习、个人自学，举办讲座、论坛、党课教育和开展主题征文等方式组织好学习；对年老体弱党员和流动党员，要采取送学、讲学、帮学和寄送学习资料等方式帮助搞好学习。
在深入学习的基础上，针对本单位发展面临的主要问题和党员干部的思想实际，组织党员开展讨论，进一步加深对科学发展观的理解；进一步解放思想，拓宽思路，创新方法，努力推进学校科学发展。
调研走访是查找和解决问题的重要途径，是整改落实的一项重要基础工作。学校领导班子成员要带头深入实际、深入群众，开展“教干走访”、“教师家访”活动，认真听取各方意见，找准本单位存在的突出问题。要采取发放调查问卷，召开教职员工、学生代表、学生家长、离退休教师座谈会，开展家访活动等方式开展调研或走访，充分利用电话、电子信箱、家校通网络信息平台等方式，广泛听取意见和建议。调研走访结束后，学校领导班子成员要形成专题调研报告，采取填写本单位科学发展建议登记表、职工群众困难和问题记录表等方式，对有关问题进行汇总整理，形成关于走访情况的简要材料。调研走访要结合实际，注重实效，要与深化学习、查找和解决突出问题、帮助群众解决实际困难有机结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。
2、围绕科学发展观深入进行解放思想讨论。要紧密联系当前形势和本单位实际，组织开展以“争做教学改革排头兵，争当素质教育示范校”为主题的解放思想大讨论活动，围绕本单位“是不是科学发展”、“能不能科学发展”和“怎么样科学发展”等重大问题展开讨论，引导广大党员把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，进一步开阔眼界、拓宽思路、统一思想、提高认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。解放思想大讨论要坚持领导带头，坚持实事求是，坚持边学习、边讨论、边实践，把学习讨论的成果及时转化为科学发展、跨越发展的实际行动，真正使大讨论活动的过程成为转变观念、谋划思路、完善措施、加快发展的过程。学校党组织要把党员讨论发言和形成的意见记入会议讨论记事簿。
第二阶段：分析检查（2009年11月上旬至2009年12月上旬）
这一阶段是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段，要以“三会三书”抓实分析检查，即组织召开班子民主生活会、党员组织生活会、群众集中评议会，通过征求意见建议书广泛征求意见、分析检查报告书理清科学发展思路、组织评议反馈书检验分析检查效果。重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。
1、精心组织召开领导班子专题民主生活会。各校要紧紧围绕查找突出问题形成分析检查报告这一重点，认真组织召开领导班子专题民主生活会。专题民主生活会要紧密联系领导班子和党员作风建设情况，深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，影响和制约本单位科学发展的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向，开展批评与自我批评。专题民主生活会召开前，要认真做好会前准备，采取多种形式广泛征求上级单位、学生家长、教职工对领导班子及成员的意见、建议。领导班子成员之间要认真开展交心谈心，沟通思想，增进理解，加强团结；要按照科学发展观要求对照检查自身存在的不足，认真撰写发言材料。会议要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧帐。
2、形成高质量的领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告是分析检查阶段的中心环节，也是整个学习实践活动取得实效的重要环节。学校主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告要突出检查分析问题、理清发展思路、明确改进措施这个重点，充分运用调研走访成果，充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。学校的分析检查报告由县教育局学习实践活动领导小组负责审核把关。
对领导班子分析检查报告，要在一定范围内公布，组织群众和职工评议。参加评议的既要有本单位的党员群众，也应有一定数量服务对象代表，特别要注意吸收熟悉情况、有较强议政能力的党代表、人大代表、政协委员、专家学者、服务对象代表参加。要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。评议结果以组织评议反馈书的形式予以公示。各校要根据评议意见，对分析检查报告作进一步修改完善，经分类审核后，连同组织评议反馈书一同备案。
第三阶段：整改落实（2009年12月上旬至2010年1月上旬）
这一阶段是学习实践活动取得成效的关键阶段，要以“三改三表”确保整改落实，即制定整改方案、落实整改措施、建立整改机制，以整改方案公示表接受群众监督、项目完成评定表督导整改落实、群众满意测评表衡量实践成效。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。
1、认真制定整改落实方案。领导班子要制定整改落实方案。要结合学习调研的成果及群众的意见建议，以分析检查报告为主要依据,根据问题查找出来的轻重缓急,按照整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“一定三有”要求，制定整改落实方案,并集中力量解决突出问题,使整改落实工作有章有循、有据可查。整改落实方案和整改落实措施确定后，要以适当方式向党员、群众和广大职工公布，做出公开承诺。整改落实情况要向广大教职工通报，接受党员、群众监督。
2、集中解决突出问题。要把解决突出问题，实现科学发展作为学习实践活动的出发点和落脚点。要通过学习实践活动，重点解决坚定发展的意识不强、推动发展的效能不高、推进发展的步子不快等方面的突出问题。要集中力量、集中时间解决一些通过努力在活动期间能够解决的突出问题，特别是影响和制约本校科学发展的突出问题、党性党纪校风方面教职工反映强烈的突出问题。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题。要按照科学发展观的要求，做好规章制度的废、改、立工作，着重健全完善学校教育管理、师德师风建设、绩效考核等规章制度。
学习实践活动基本完成时，要切实做好整改落实后续工作，巩固和扩大活动成果。要认真组织“回头看”，对应当解决而没有解决的问题，要集中力量抓紧解决；对整改效果不好、职工群众不满意的，要重新整改；对新出现的问题，要落实责任单位和责任人员，尽快整改；对暂时解决不了的问题，要向群众做出说明。学习实践活动结束时，要及时做好总结工作，并以适当方式组织进行群众满意度测评。
四、具体要求
开展学习实践活动是全党在政治生活中的一件大事。党组织要切实抓好学习实践活动的各项工作，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。
1、落实领导责任。成立学习实践活动领导小组，统筹安排学校的学习实践活动。切实做到组织到位、责任到位、工作到位。党组织领导、党员干部要充分发挥带头作用，带头学习理论，带头理清思路，带头分析检查，带头转变作风，带头整改落实。
2、鼓励探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，要结合本校和党员干部的思想作风实际，结合《实施方案》，围绕学校的文化建设和特色发展，在活动方式方法和活动载体等方面大胆探索创新，丰富活动内容和形式，增强活动效果。
3、加强舆论宣传。要综合运用多种手段，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义、部署要求、经验做法、工作成效，宣传学习实践科学发展观的先进典型。要主动做好第三批学习实践活动的宣传报道，组织精干力量撰写文章向省、市专题网站等媒体网络报道自己的特色活动和成功经验。同时，要丰富宣传手段，广泛运用网络、宣传栏、标语、横幅、黑板报及墙报等载体，大力开展宣传，为学习实践活动的顺利开展营造良好舆论氛围。