中学关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

根据《中共**镇深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的通知要求，为确保高质量、高标准地组织开展好学习实践科学发展观活动，按照镇党委统一部署，结合我校工作实际，现就搞好我校学习实践科学发展观活动，制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，开展深入学习实践科学发展观活动，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，着力提高领导教育科学发展的能力，切实推进我校教育现代化的实施进程，进一步把全校党员的思想统一到学习实践科学发展观上来，为促进我校教育教学的快速发展奠定坚实的基础。
二、目标要求
　　准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，以“深化课堂改革，实现优质高效，突出学校文化特色，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、增强和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展、和谐发展的体制机制，努力达到“提高认识、增强能力、创新机制、促进发展”的活动目标。
　　 三、方法步骤
　　 根据上级有关要求，我校开展学习实践活动的时间为2009年9月至2010年2月。整个学习实践活动按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段有序推进，每个阶段分别制定具体实施办法。
第一阶段：学习调研阶段（2009年9月中旬至2009年10月末）。主要是抓好学习调研、围绕科学发展进行解放思想讨论等工作。
　　 1.准备动员。重点是认真做好思想、组织等各项准备工作。围绕学习实践活动提高思想认识、解决突出问题、促进科学发展的目标要求，研究制定切实可行的实施方案，确定开展学习实践活动的领导机构和办公机构，召开动员大会，党支部主要负责同志作动员讲话，进行思想发动和部署，充分调动广大党员、干部参加学习实践活动的积极性。
　　 2.学习培训。组织广大党员干部认真学习党的十七大、十七届三中全会、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会和中央纪委第三次全体会议精神，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，通读规定的必读书目。领导班子成员作1次辅导报告、上2次党课，党支部集中学习时间不少于20学时。通过学习培训，引导广大党员干部深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
　　3.创新学习形式。一是在学习方法上，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集中研讨等形式进行学习。组织好集中党课，主要领导要亲自上好辅导课。二是交流研读。通过举办研讨活动，召开学习心得交流会两次，组织党员联系实际，学习科学发展理论，深化思想认识。三是测试考读。组织开展科学发展观理论书面测试，检测学习效果。
4.深入调研。紧紧围绕“深化课堂改革，实现优质高效，突出学校文化特色，采取多种形式，着重围绕需要解决的突出问题开展调研。领导班子成员要带头调研，带头撰写调研报告，带头交流调研成果。要边学习边调研，认真梳理、查找影响学校科学发展的突出问题、师生反映强烈的突出问题。要针对调研发现的问题，研究确定并办成几件师生热切盼望的实事、好事，让师生迅速见到学习实践活动的成效。
　　 5.注重学习效果。采取解放思想大家谈、组织解放思想征文、撰写心得体会等形式，组织党员干部紧密联系思想实际和本校工作实际，引导广大党员特别是党员领导干部克服满足现状、因循守旧等思想，开创思想解放新境界，树立正确政绩观，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过解放思想讨论，进一步加深广大党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思想、开阔胸襟，在事关学校科学发展的重大问题上形成共识。
　　第二阶段：分析检查阶段（2009年11月初至2009年12月末）。主要是做好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作。
　　1.召开专题民主生活会。领导班子成员要结合思想和工作实际，从宗旨意识、责任心和事业心、工作作风、组织纪律观念等方面深入查找个人和班子存在的突出问题。班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，增进理解，加强团结。要采取多种方式广泛征求党员群众的意见建议，认真撰写发言材料。要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识。组织党员认真参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。党员领导干部要认真落实双重组织生活会制度。
　　2.形成分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论的成果，简要概述取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观方面原因。分析检查报告要围绕提高教育教学质量检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作报告。支部书记将全程主持分析检查报告的起草工作。初稿形成后，召开党支部大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。
　　3.组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要以座谈会或书面评议的方式认真组织评议，广泛征求党员、群众意见。参加评议人员着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。要尊重党员群众的评议意见，正确的意见建议要体现到修改后的分析检查报告中，使评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。
第三阶段：整改落实阶段（2010年1月初至2010年2月末）。主要是做好制定整改落实方案、集中解决突出问题等工作。
　　1.制定整改落实方案。整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。要对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管部门，使整改落实责任到人，工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。
　　2.切实解决突出问题。按照整改落实方案的要求，集中力量解决查找出来的、通过努力能够在学习实践活动中解决的问题，特别要解决好推进素质教育实施、规范办学行为等方面的突出问题，党员领导干部党性党风党纪方面的突出问题，涉及党员群众切身利益的突出问题。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，切忌搞形式主义。
　　3.健全完善规章制度。从促进学校科学发展的需要出发，对现有规章制度进行认真梳理，做好废、改、立工作。建立健全完善科学决策、工作运行、教学管理、业绩考核、校务公开等方面的规章制度，确保取得一批推动科学发展的制度性成果。要进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
四、活动要求
开展学习实践活动，是学校政治生活中的大事。要高度重视，精心组织，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，坚持进度服从质量，确保活动取得实效。
　　（一）落实领导责任。为加强对学习实践活动的领导和指导，学校党支部成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组。小组的主要负责同志也要切实负起责任，认真履行职责。领导班子成员要充分发挥带头作用，结合各自分工建立联系点。学校学习实践活动领导小组将加强对办公室的指导和督查，防止活动走过场、出偏差。
　　（二）鼓励探索创新。围绕科学发展的主题，勇于突破传统陈旧思想观念的束缚，把镇党委精神与实际结合，不断创新科学发展模式、创新体制机制，不断提炼学习实践活动中的成功经验和典型做法，形成我校党员领导干部思想教育的长效机制。
　　（三）强化宣传引导。高度重视学习实践活动的宣传工作，在学校网站上开辟专栏，板报等形式宣传报道学习实践科学发展观活动，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，积极营造开展学习实践活动的良好氛围。
　　（四）坚持统筹兼顾。统筹安排学习实践活动各阶段和各环节的工作。坚持把学习实践活动同推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率结合起来，同学校的教学、科研、管理工作结合起来，确保有机衔接、有序推进，做到日常工作和学习实践活动两手抓、两不误、两促进。
　　办公室要及时向学校党支部学习实践活动领导小组报告活动情况。通过编写简报和信息等形式及时报道我校活动进展情况，为开展学习实践活动营造良好的舆论氛围和学习环境。