学习实践科学发展观组织生活会发言提纲

学习实践科学发展观，就是要寻找不适应不符合科学发展观的因素。想办法解决这些制约因素，从而促进本单位工作的更好更科学的发展。
△ 存在的主要问题：
1、学校的有关课程设置缺乏特色、主题、实效，课程领导力还需加强和提高。
2、与班子的同志以及教工缺少交流与沟通、协调力不够。
3、个人整体文化素养和管理专业业务方面有待提高。
4、立足校本，领导开展好学校的师资队伍建设，促进学校提高方面还存在不足。
△ 主观的原因：
1、对学校课程建设的理解还不够，学校课程除了基础型课程之外，拓展型课程的建设，缺乏系统性和前瞻性的思考，对学校课程特色应该往哪个方向发展，虽有较粗的思考轮廓，但是具体的还未及细细深入实践。
2、与班子的同志和群众缺少交流沟通，这是自己的性格使然，我主观的想法是抓紧时间学习有关资料，处理有关事务，思考工作中的有关事情，并不习惯于东拉西扯地聊及其它事项。现在看来，主要在于对待同志的态度不够热情。
3、个人整体文化素养和管理专业业务方面：主观主义和经验主义色彩比较浓，学习的主动性和积极性不高，对学校管理理论方面疏于学习，学校管理实践活动常常被事务主义所牵制。
4、思想上敢闯、敢试的开拓精神还不够，在办学观念上没有追求卓越的教育理想，经常有工作只求过得去的思想，主观上的积极努力还不够。
△ 今后努力的方向：
1、加强学习，学习学校课程建设的理论，认真仔细地研究学校课程计划和师资队伍情况，整体设计和思考学校的课程建设。调整好学校的工作制度，梳理学校的课程设置，在办学过程中凸现学校的课程建设的独特性和科学性。
2、多寻找和利用各种机会，与班子同志和教工同志沟通接触，了解教工同志的想法和建议，关心教工同志的家庭、健康等，并能通过工会等平台了解教工的想法。
3、继续加强自己的学习，提升自己的管理水平，尤其是学校管理、公共管理方面的知识。在实践中反思，要在反思中实践。
4、进一步立足校本，提升校本研修的质量和层次。
创设各种途径和条件，促进教师的专业化发展。更多地研究课堂教学、研究学生，解决教师在实际教育教学中迫切需要解决的问题，提升教师在实际教育教学中需要提升的各种素养。促进学校教育教学工作的蓬勃开展。
民主生活会是提高自己思想，反思并鞭策自己行为，促进和提高自己工作的一次思想洗礼，我将在以后的学习、工作中，围绕努力方向，促进学校各项工作。