在学校民主生活会上的发言

深入学习实践科学发展观活动开展以来，我们主要做了四个方面的工作：一是加强学习交流，认真撰写心得体会。二是理论联系实际，深入调查研究。三是广泛征求意见，深刻分析问题。四是认真查找工作中存在的不适应、不符合科学发展观的现实问题，明确努力方向。通过第一阶段的学习和思考，自己对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，增强了以科学发展观统领各项工作的自觉性，按照征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向的要求，深刻反思自己的工作，初步找出了存在问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施.通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握。
一、对科学发展观的认识体会
科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于学校管理、教学教研工作也有着极为重要的指导意义。学校管理工作要紧密结合深入学习实践活动，贯彻落实科学发展观，树立以人为本的理念，以德治校，依法执教，为学校发展服务，让家长学生满意，力争为学校的科学发展、和谐发展出一份力。
二、自身存在的问题和不足
在此次学习实践活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距：
（一）政策理论水平不够高
虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、较缺乏长远战略眼光。
（二）学校管理、教育教学管理还有欠缺
在日常的教育管理、教学工作中，存在着追求效果，过于注重效率的思想，对于学生的教育有时没有做到以人为本，体现关爱和个体差别，有时候方式方法比较简单。没有更好的做到面对全体学生，和全面面对学生，在教育中还存在教育不公平的现象，人才培养形式受限制。
（三）工作虽有创新，但成效不大
在各项工作中，虽然大力推行创新机制，但很多的工作还只能停留在表面，还未触及到根本，使得有不少的问题只是改变了形式，还没有从根本改变。
三、影响学校科学发展的突出问题
经过全体老师的努力，我校虽发生了很大的变化，虽取得了一定的成绩，但对照科学发展观的要求，对照县委和教育局及家长的要求，还存在一定的差距。我们将在调研工作中征集到的问题进行认真梳理与分析，发现了影响学校科学发展的主要矛盾和问题。
（一）老师教学业务能力有待提高。虽然学校老师学历全部达标，但由于教师年龄结构不合理，老师年龄老化，年轻教师少，不能满足日益发展的教育形式的需要。
（二）学校特色发展的问题。发展学生的兴趣爱好，培养学生全面发展的素质教育有待进一步加强。
（三）家庭教育缺失的问题。学生家长的学历参差不齐，家教水平不同，学生在家里由于家长疏于管理或教育不当，学生行为习惯养成教育得不到强化。同时，由于很多家长外出务工，子女由老人带管，管理不到位，缺乏父母关爱，这无形中阻碍了教育教学质量的提高。加重了老师负担，家庭教育不当及缺失的问题亟需改变。
（四）学校对外宣传不够的问题。学校的发展需要得到全社会的理解和支持，这就需要学校一如既往的加强对外宣传。
四、深入分析检查和将后努力方向
为了学习落实科学发展观，推动学校科学发展，我们必须从以下几个方面努力：
（一）提升教师素质，加强教师队伍建设。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。学校本着这个中心努力打造一支师德高尚、业务精良、责任心强的有品味、高素质的教师团队。
1、抓实教师专业学习，不断提高全体教师的业务水平和教学能力。建立健全教师学习制度，要求教师每学期读一本教育专著，以提高政治、业务素养。每学期写一篇高质量的教育教学论文，对于论文在各级刊物上发表的教师，学校将给予不同等次的奖励。开展教师传帮带活动，对教师进行电脑、远程教育、集体备课等培训，建立教师培训机制，养成终身教育观念，成为学习型、专家型教师。
2、开展丰富多彩的第二课堂活动，有计划，有目标，有组织地开办各类兴趣特长培训班，让学生得到全面、科学的发展，培养学生各方面的素质和能力，为学生的成才奠基！
3、加强常规教学管理和教研教改力度。通过教师的公开课、观摩课、优质课等促进教师间相互学习和专业成长，提升课堂教学水平。同时加强课题研究，提高教师科研水平。
4、进行电脑教学培训，提高教师信息技术应用能力。充分利用先进的教学资源，更好地开展教育教学活动，切实提高教师业务能力。本期我校更换了电脑室的设备，架设了网络光纤，配置了办公室的电脑，利用远程教育资源，实现了电脑办公和新型电化教学。
（二）优化校园文化环境，创建特色学校
1、美化校园环境为学生创造良好的学习生活环境。
为进一步美化校园，为学生创设美好的育人环境，学校将投资很大一部分资金，对花坛、旗台、宣传窗、校门等进行改修，并重新添置了一批新的体育设施。在加强校园文化建设中，各班由学生自己设计，自己动手创建班级文化。形成了“班班有特色，处处有文化，人人讲文明”的校园新风，让学生受到熏陶，使师生在校园学习生活感到舒适、快乐！
2、加强教育科研，着手校本研究，开展教育创新。
3、善于发现学生特长，给学生创设展现才华的平台。
学校组织学生积极参加各种竞赛活动，让学生有展现才华的机会与展示的平台，给学生的成长铺路，架起学生通向成功的“七彩桥”。本学期我校举行了“祖国在我心中演讲演讲比赛”、 “第二课堂展示活动””等。
4、开展科技创新活动，培养创新精神
我校充分利用有利资源，带领学生进行社会实践，着重培养学生的实践与动手能力，让学生学会观察、学会分析、学会思考、学会解决、学会团结、学会相处、学会宽容与谅解，进一步巩固和壮大我校学生科技创新成果。
（三）加强家校联系，提高家庭教育的质量
学校教育离不开社会、家庭的配合，加强与家长的联系，做好家长工作，是培养儿童少年健康成长的有效途径。我校将通过“家长学校”的形式，定期召开家长会，教师针对性家访、电话家访等多种方式加强家校联系，将学校的办学理念、教育教学目标等向家长汇报，转变家长育人观念，促进家庭教育质量的提高。
通过学习实践科学发展观活动的批评与自我批评，我们要坚持廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事。