甘洒汗水铸师魂

“今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？教师的职业是苦的，但苦中有乐，乐中有趣，精神境界的丰收，比什么都快乐！”就是这样一句朴实而又厚重的话语时时刻刻的激励着我。加入教师队伍以十五个春秋，我一直奋斗在班主任的岗位上，我用热情和执着在家乡这块教育的圣地上绘出自己最鲜明的色彩，用真诚和爱心写下最淳朴的诗篇！
一、用心关爱 无私奉献
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是教育的基础和前提；爱是走近学生心灵的阶梯。没有爱的教学宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。发自内心的真爱具有超凡的力量，随之而来的便是那心照不宣的默契。让我真正体会与领悟到这种强劲力量的就是一名普普通通的学生——李庚。
他刚从外地转来时，经常与同学打架、满嘴脏话、品行较坏、成绩极差。身上总是流露出一副“小地痞”的模样，除此之外，还有“偷摸”的现象。对于这样的学生，我必须要聆听我的职责传达给我的信息——我就是拯救这个学生的天使。自此之后，我用母性的爱去深深的探究这样一个令人皱眉的学生。仔细观察与发现他的一举一动、他的日常生活以及他的内心世界。清楚的记得，一次课堂上的李庚满脸愁云，时有泪花闪动，询问便知因饥饿而导致腹痛。课后，我把他带到办公室，他以为我会批评他上课没有认真听讲，瞪大了眼睛看着我。当看到我拿出食品，为他倒了一杯开水时，孩子眼里含着感动的泪花，这泪花没有流下，或许他想把这温暖永远的存留！时好时坏的他，进步速度较慢。但是我坚信他会一点一点的成熟起来。可是没过多久，有学生告诉我在食杂店李庚里顺手拿了一支他喜欢的笔。孩子的无知让我隐隐作痛。我觉得自己平时对孩子的教育没有真正入耳入心，没有内化为他们的自觉要求和行动。顾不得回家吃晚饭，匆匆赶去超市买了一支新型、精致的笔，送到了李庚的家中。没有斥责、没有恼怒、没有失望……就是这样一份关爱、一份宽容、一份信任……在一个不懂事的学生心里留下了深深的烙印！这一次他把悔恨的泪水全部释放，让它不再存留，把它变成了最珍贵的良知。不久，他在路上拾到了一只装有千元现金和银行卡的钱包。孩子及时交到学校，几经周折，终于找到了失主。面对失主的酬谢他却说：“这是我应该做的。”这话语给我带来了强大得震撼，这话语给我带来了莫大的欣慰，这话语也给我带来了百倍的信念！对于学生的教育历程是艰辛而又漫长的，某些方面的进步并不意味着全方面的进步，所以教育工作一定要细致入微、要拥有足够的耐心。发生在李庚一人身上的实例 就让我感触颇深。
他又和同学打架了。见到腿部受伤正在渗血的他，我急忙带他去医院处理伤口。事后，耐心的给他讲解打架的厉害关系，告知他由于一时冲动而酿成严重后果的例子不在少数……
就这样我奉献给他的爱与他内心的顽劣进行着激烈的斗争，一轮、十轮、百轮……的搏斗之后，爱的力量战胜了一切，并让他脱胎换骨，人见人爱。孩子的笑容越来越多，越来越灿烂！而那平凡与崇高的师德之光确无时无刻的萦绕在我的周围。让我发出更多的光和热。
做班主任工作，常常遇到这样的难题。很多学生凭借家庭条件的优越性任性调皮、不爱学习，典型的“皇帝派”。我们班就有这样一名学生，头脑十分聪明，可是就是心眼多、主意正。如果让他讲讲足球、电子游戏，他能绘声绘色、滔滔不绝，就像讲评书一样生动。可是谈起学习，那就是一塌糊涂，什么学习兴趣、什么课堂纪律、什么家庭作业、什么集体荣誉全部抛诸脑后。成绩不理想。我决定利用放学后的时间给他义务补习，这个小家伙一点也不领情。还总是趁着我批改作业时，偷偷溜走。如果溜不掉了，他又借着上厕所，故意拖延学习时间。观察一段时间之后，根据他的性格特征决定采用赏识鼓励的教育方式，与孩子多接触，增加谈心的机会，做到良好的沟通才可以增进彼此信任与好感。我采取多次不同的形式谈心，对于他的点滴进步给予合理及时的表扬，并为他创造自主学习、参加小组活动、体会合作的快乐、激发学习兴趣等方方面面的学习机会。让孩子真正的感受到学习与游戏一样开心快乐。实行一段时间之后，达到了理想的效果，孩子取得了明显的进步。这学期，他通过民主竞争的方式当上了学习小组长。脸上洋溢着灿烂的笑容。教育就是如此的简单而又繁琐，如此的平凡而又伟大。
爱孩子不一定要做什么轰轰烈烈的大事，从琐碎的小事上完全可以体现爱的光辉。在我的心里，我的学生们就是一株株幼苗，只要我给予他们充足的水分、充足的阳光、充足的关爱，他们就会健康茁壮的成长。在我办公室的一个柜子里存放着许多儿子穿剩下的衣裤和鞋，那是我为学生准备的。每年到了夏季，遇到雨天，总会有淘气包不听话，去玩水、淋雨。为了避免他们着凉，每次当他们拖着湿淋淋的衣裤进教室时，我都为他们准备干爽的衣裤。为他们擦去头上的雨水。点滴的行动足矣感动万千。当有些家长知道了此事之后，纷纷的把孩子的衣服捐来。就这样，我们建立了一个更大的、更有意义的爱心衣柜。
二、 以诚相待 真心沟通
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以与家长建立良好的沟通关系也是教育方法中不可缺少的要素之一。家长最了解孩子的脾气秉性，能够在第一时间之内给老师提供最有效的信息。十几年来，一直本着学生家长就是朋友的原则，遇事心平气和、真诚坦率，共商讨教育孩子的最佳方法，取得了家长的信任以及社会各界的好评
迟木子的妈妈在他出生之前严重烧伤，一度失去生活下去的信心。是他的出生又唤起妈妈生活信念。爷爷、奶奶对于这个孩子宠爱异常，奶奶每天早上送他上学后，还在学校门口眼巴巴地等着孙子下课，书包不让背，饭要喂着吃，穿衣服都是由父母代劳，在学校，他不知道整理文具，经常是书本文具散落一地。
针对这种情况就要先从家长入手，进行家访，与家长促膝长谈，从谈话中，我察觉到家长对孩子日益任性的性格也很头疼，就因势利导，及时与家长找到原因，总结出过分的溺爱并不利于孩子的成长，学生父母都点头称是，表示愿意配合老师做好工作。
家长的工作做通了，我对于迟木子在校的学习、生活进行了仔细观察，发现该生自尊心强,做事较认真。因此，我有意识地让他担任值日组长，带领小组值日，该生积极性高涨，在家主动学习扫地，擦桌子，并特意要家长买了一个小闹钟，提醒自己早起到校。在校工作时，更是一丝不苟，认真负责，面对他的进步，我在班级给予极大的肯定，并让他担任学习委员。要求学生们向他学习，他的干劲更大了，在各方面都对自己严格要求起来。
功夫不负有心人，一个多月后，迟木子不但能把自己的文具摆放整齐，还能主动参加劳动，在家也能做一些力所能及的小事。良好的生活、学习习惯使学生成绩提高了，学生家长不禁眉开眼笑，直夸要求得好，严格的对。
被家长赞许时候自然是很开心；但是被误解的时候也很心酸。王秀娟家长为了要儿子，连生了四个女孩。因超生，被村委会罚了很多钱，家里生活十分拮据。当时我公公是村委会主任，他就认为是我们和他过不去。一直对我这个班主任心存芥蒂。有一次，他到校长办公室告我的状，说我不给王秀娟发书和试卷。我当着校长面解释了事情的原委：因知道他家生活的确困难，我为孩子申请了“贫困学生”，这样在经济上就可以为家庭减负。由于贫困学生的书是上级统一发放要比其他学生发放的时间晚一些。我给王秀娟发了试卷，因王秀娟不爱写字，把卷子扔了。当家长询问时，她只好谎称老师没给她发。当这名家长看到我又给他孩子复印了一份试卷时。他不好意思了，当着校长的面向我道了歉。从此，他打消对我的看法，又先后把家里的两个孩子送到了我的班级。只要以诚待人，枯木也逢春。
三、业务精湛、投身课改　
作为学校一名教学经验丰富的班主任，我仍然把学习看成首当其冲的事情。利用双休日，节假日阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了三万多字的读书笔记和读书心得，撰写了多篇论文。2003年课改实验在全区全面启动，除了肩负语文、数学两项教学任务以外还接受了实验任务。身上的担子越来越重。常常中午都在班上义务辅导学生，进行答疑。下班后留在学校批改作业、准备教具。在孩子睡着后备课、做家务。为了用课件辅助教学，我还购置电脑，学习课件制作。我制作的《猴子捞月亮》课件获得省级一等奖。随着课改的深入，感觉需要储备的知识越来越多。我给自己加压，工作时间加长。这样便无暇顾及家庭，没有时间做饭，就给孩子买着吃。一次因孩子吃了变质的食品，得了痢疾，住进了医院。内疚和自责折磨着我，为了腾出更多的时间和精力投入到教学事业中，我把年过花甲的父母请来一起住，照顾年幼的孩子。在孩子上学期间，我没有接送过一次，没有参加过一次孩子的家长会，没有带孩子去过一次公园。虽然失去与一个孩子在一起的快乐，但是我却换来更多孩子的快乐！付出就会有收获，几年来，教学设计多篇获得省、市一等奖，《什么样的课算一堂好课》科研成果在市课改阶段总结大会上做了典型发言。2006年我参加省级课题《开放性作业实践与探索》的研究，同年又参加了国家级课题《有效的教学手段为数学课堂添彩》的研究。课题的研究使我逐渐形成了自己的教学特点。我所带的班级在去年统考中获得了全区第二名的优异成绩。
我还在本校开展的“一帮一”活动中，承担培养青年教师的任务。每一周都要给年轻教师上一节示范课，课前有交流。课后有反思。年轻教师每周上一节翻版课，课前我仔细阅读分析青年老师的教案，帮助青年教师不断完善自己的教学方法。每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使她明确自己的努力方向。所培养的青年教师成长非常快，在我的指导和帮助下，青年教师执教的《小露珠》录像课获得国家级二等奖，我指导青年教师设计的《我应该感到自豪才对》、《北大荒的秋天》、《小稻秧脱险记》等多篇教学设计在省、市获奖。
四、辛勤耕耘 无怨无悔
我没有因为天气原因迟到过一分钟，没有因为个人的事情请过一天假，模范地履行着教师职责，极强的事业心、责任感促使着我向前进，因为我知道：教师的天职就是奉献。2005年5月，我的父亲患脑出血住进医院需动手术，我没有陪护一天。2006年父亲又在眼科医院做了手术，术后眼睛缠了厚厚的纱布，行动不便，我多么希望能陪在父亲身边，尽一份做女儿的孝心！可是我心里放不下的却还有那一班同样需要教育的孩子啊！
爱在左，责任在右，多少次，我流着泪水迈出病房，边擦眼泪，边奔向课堂。为了教育事业、为了学生前途，我不能耽误学生的一节课程。我必须真正做到“学高为师，身正为范”。
多少个日日夜夜，辛勤的汗水中淌过，我把自己的整个身心都倾注在教学工作中，把自己的全部心血都倾注在学生和青年教师身上。辛勤的付出和良苦用心，赢得了学生的爱戴、青年教师的尊敬、家长的信赖，我收获着一种“以心灵感受心灵，以感情赢得感情”的快乐。曾多次被评为 “模范班主任”、“优秀教师”。面对这些荣誉，我的心总是那么坦然，我把这一切都当作了新的起点，继续默默无闻地跋涉着，因为对我来说，前面的世界永远是那样精彩……这一份执着折射着我对教育事业无私奉献的光芒，它融进的是辛劳、融进得是师德、融进的是师魂！