教育之于心灵

我是一名普通的农村小学教师，多年来在各级领导及同事的关心帮助下逐渐成长起来。参加工作至今一直担任班主任工作，几年下来，我对班主任工作有了一些切身的体会。
一、良药何必苦口，忠言又何必逆耳
人人都懂得“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这个道理，但是良药何必一定“苦口”“忠言”又为何一定“逆耳”呢？把除蛔虫的药做成宝塔糖，不是可以使孩子们欣然接受吗？将苦涩的药粉外加上糖衣不是既能免除患者的痛苦，又能达到治病的效果吗？我在学生生涯中常常会和“骂人”的老师打交道，领略了诸多当骂狠骂、不当骂巧骂的千情万趣，同时也深悟要骂而未骂时“此时无声胜有声”的艺术效果。当然老师的“骂”是丝丝冷潮，出语典雅而错落有致，多是用心良苦，满含“恨铁不成钢之意”。现在的孩子有自己的方式思考问题，形成观点，因而他们充满自信。虽然老师用的是“良药”，如果苦口，那他们也不会吃，即使吃了也会在你看不到时吐掉，所以，针对这一特点班主任工作应该做到既是“良药利于病”又要口中不觉“苦”，既是“忠言利于行”又要不“逆耳”。我就是在理解这一点的基础上开展班主任工作的，充分尊重每一位学生，用表扬、鼓励、激励的语言对学生进行思想教育与批评，这样又怎能不深深的打动每一位孩子呢？
二、不要扼杀孩子的兴趣
我们班有一个孩子特别喜欢看武侠小说，他用了许多时间。于是我以影响成绩为由，没收了他的小说并和家长沟通，事后了解到他回家后受到了爸爸的责骂。后来，在一次语文课上描写冬天时，这个孩子是这样写的“这个冬天特别冷，大地如砧，寒风如刀，行人如鱼肉”。我问他你是怎样写出来的，他说：“是在一本叫《七种武器》的小说看到的。”这个孩子的作文写的特别好。我想难道我错了！我陷入了沉思。是呀！又何一个他呢？千千万万的孩子纯真而热烈的兴趣就这样被扼杀了！孩子的兴趣并非变幻不定的梦，他倾注了孩子们所有的爱。然而许多年来，在人们的心中，特别是在教师的心目中，考试得满分者被奉为天之骄子，那些有天赋，有特长者被视为旁门左道。从而迫使老师，赶着孩子走考大学的羊肠小道上。没有兴趣，哪里还会有智慧和灵感呢？所以我在班级管理中改变了以前的极端做法，积极鼓励学生利于课余时间培养自己的兴趣爱好，学习各种特长，并在班级活动中举办了一些特殊的活动让每一个孩子展示自己的兴趣爱好特长，使集体生活变得有声有色，使每一个孩子都喜欢我尊重我。同时，同学们的学习成绩也取得了很大进步，并在全区检测考试中数学、语文、英语，三科总成绩获得第三名的好成绩。由此可见，孩子们不能没有兴趣爱好，做为一名教师更不能扼杀孩子的兴趣，因为它也许是孩子在一生中能取得成就的一棵萌芽。在我们今天新的时代，社会需要人才，需要富有开拓，富有创新的人才，而那些没有兴趣，没特长的充其量只不过是一个平庸者！孩子们要有自己的兴趣，用兴趣开拓自己的未来，那么我们教师就是创造未来。
三、培养学生的主动性
在科学技术日新月异，人类社会飞速发展的今天，同学们都希望学习好，为祖国多做贡献。要学习好，就必须培养学习的主动性。孩子犯了错老师教育之后孩子知道错了，可是以后他能不再犯了吗？不会再犯别的错吗？所以，要从小培养孩子的主动性自觉性，让他们自己再犯错前认识错。本着这一想法我在班级管理中是这样做的：
1、明确《小学生守则》《小学生行为规范》为什么制定。在班级开展讨论《小学生守则》与《小学生行为规范》中的具体条例的合理性，让学生在思想意识上认识到不那样做的后果，使其达到主动自觉遵守，创造良好的班风。
2、明确学习目的。在班级开展主题班会，讨论“为什么学习、为谁学习、学习能改变什么等话题，使学生明确学习的真正目的。
3、要有持之以恒的精神。在班级开展读书活动讲一些名人持之以恒的事例，告诉学生，不能“三天打鱼，两天晒网，”更不能见异思迁，不管时间多么长，都要持之以恒，这样才能握住主动性、自觉性，学有成效。
四、建立和谐平等的师生关系
在我教四年级时班里有一个学生平时不爱说话，特别是遇到不懂的问题时从来都不敢问，后来通过了解知道他是一个单亲家庭，在班里是公认“差生”，想象一下这样一个学生上课会是什么样？上课无精打采，学习一点兴趣都没有，成绩更可想而知了。我看在眼里，急在心上，整天绞尽脑汁想法子。与家长沟通和同事探讨，上课多提问激励，但效果并不明显，后来我发现这个孩子特别喜欢打球，于是我就在平时经常和他一起玩球，在球场上我也像个孩子与他有说有笑，我尽可能的找他喜欢的话题闲聊，渐渐的我们成了朋友。在一次交谈中他对我说“他不是不想学习，而是对自己没有信心，从一年级起就怕老师，因为他学习不好，在老师眼中他是‘差生’。”了解这些情况后，我就趁热打铁，走进他的内心世界。渐渐地，我发现他变了，上课时有不懂的问题他竟然敢问了，就这样我利用课余时间一步一步的把他以前不会的知识补回来了。他也在小学毕业前画上了一个圆满的句号。在工作中，我从内心里深爱着每一个孩子，力求与孩子们建立平等和谐的师生关系。使犯错的学生在思想上自己认识自己的错误。
教育是一种最艰巨的事业。教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。不好的教师是传授真理，好的老师是教学生去发现真理。只要教育得法，即使是普通的孩子，也会成为不平凡的人。虽然我在工作中获得了一点成绩，得到了学生、家长、组织上的认可，但是我觉得那些只代表过去，我要在今后的工作中更加不懈努力，严格要求自己，使自己逐步成为一名优秀的、人民满意的人民教师。